软件简介： 《实验探究题》评课稿
本学期，周老师开了一节关于实验探究题的公开课。引起我思考的地方有以下几点。
1.在实验探究题的做题中，最重要的做法是寻找探究的问题，在周老师的这一节课上，就针对探究问题的理解上，展开了深入的分析，从变量角度出发抓住要点。
2.这一堂课中，还针对主要变量，次要变量，自变量，应变量的概念，让学生进行了有效的区分，但是不是概念的区分，而是在具体的题目中体现出来。
3.这样专题的复习，会对最后初三的复习有了专项的升华，学生可以通过这样一堂课对实验探究题的内容、形式有更多的总结。
4.对于实验探究题，我们是否可以还从学科的分类角度，设计相应的题目，进行专项的指导，总结，应用，以达到学生通过复习得到相应的提高。