软件简介： 《电路探秘》复习课评课稿
听了夏老师的课，感触颇深！有很多值得我去学的地方：
1、教学思路
我的总体感受是“平淡之中出精彩”。一是符合教学内容实际，符合学生实际；二是层次、脉络清晰；三是实际运作有效果。
复习课，最怕复习后学生没有任何的收获，或者就是简单的走过场。然而在夏老师的这堂课中，环节的设计，让学生充分的参与到思考中，知识点的回顾以及专项的习题来解决具体的问题。暴露学生在以往学习中的问题，并加以解决，这样实现了复习课的有效教学。
2、课堂结构
能较好地了解授课者授课重点、结构安排。
（1）教学环节的时间分配基本合理。教师在上课的过程中，自然的教态，舒缓的语速，让学生听的很清楚。
（2）教师活动与学生活动时间分配基本合理。有老师学习方法的指导，也有学生运用方法进行训练的时间。
3、教学方法 
巴班斯基说：“分析一节课，既要分析教学过程和教学方法方面，又要分析教学结果方面。”在这一节课中，主要的教学方法，是知识的呈现，以及知识的运用，并把这一章的主要内容形成一种知识网络，注重知识的总结与提炼。 
4.教学效果课堂
效果评析包括以下几个方面。一是教学效率较高，学生思维活跃，气氛热烈。学生参与了、投入了，也有了深度的思考过程。促进了情感、态度、价值观的发展。二是学生受益面大，不同程度的学生在原有基础上都有进步。三是有效利用40分钟，学生学得轻松愉快，当堂问题当堂解决，学生负担合理。
在本堂课中，学生参与回答的时间还是很充分的。但是学生自主探究，合作学习，以及对学生情感、态度、价值观的发展来看是不够充分的。需要一种教学情境的设计，这样更能接近新课程的教学理念。