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    电路探秘评课稿

    《电路探秘》复习课评课稿
    听了夏老师的课,感触颇深!有很多值得我去学的地方:
    1、教学思路
    我的总体感受是“平淡之中出精彩”。一是符合教学内容实际,符合学生实际;二是层次、脉络清晰;三是实际运作有效果。
    复习课,最怕复习后学生没有任何的收获,或者就是简单的走过场。然而在夏老师的这堂课中,环节的设计,让学生充分的参与到思考中,知识点的回顾以及专项的习题来解决具体的问题。暴露学生在以往学习中的问题,并加以解决,这样实现了复习课的有效教学。
    2、课堂结构
    能较好地了解授课者授课重点、结构安排。
    (1)教学环节的时间分配基本合理。教师在上课的过程中,自然的教态,舒缓的语速,让学生听的很清楚。
    (2)教师活动与学生活动时间分配基本合理。有老师学习方法的指导,也有学生运用方法进行训练的时间。
    3、教学方法 
    巴班斯基说:“分析一节课,既要分析教学过程和教学方法方面,又要分析教学结果方面。”在这一节课中,主要的教学方法,是知识的呈现,以及知识的运用,并把这一章的主要内容形成一种知识网络,注重知识的总结与提炼。 
    4.教学效果课堂
    效果评析包括以下几个方面。一是教学效率较高,学生思维活跃,气氛热烈。学生参与了、投入了,也有了深度的思考过程。促进了情感、态度、价值观的发展。二是学生受益面大,不同程度的学生在原有基础上都有进步。三是有效利用40分钟,学生学得轻松愉快,当堂问题当堂解决,学生负担合理。
    在本堂课中,学生参与回答的时间还是很充分的。但是学生自主探究,合作学习,以及对学生情感、态度、价值观的发展来看是不够充分的。需要一种教学情境的设计,这样更能接近新课程的教学理念。
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