|
软件简介:
一、 教学目标: 1、整理课文中的一词多义,通过分析归纳一定的记忆方法。 2、能借助课文中学过的实词,读懂浅显的课外文言文。 二、 教学步骤: (一)导入 1、同学们,我们在复习文言文时发现,同一个词,在不同的语言环境中,其意义也会有不同。这就是“一词多义”现象。根据常州中考的要求,老师课前已经请同学们整理了五、六两册文言文中的“一词多义”,那我们先来交流一下,看能不能从中找出一些记忆的方法? 2、交流学生整理的“一词多义”。(实物投影) (二)大家在整理时是否发现,一个词的多个义项之间是有一定的联系的,如果我们能动动脑,找些方法来记忆,那不就省许多力?今天我们的第一个任务就是巧记一词多义。 1、教师以“信”为例,进行示范。 |