软件简介： 每天自己埋头上课，都是自己的思想，这样容易固化，没有进步。今天去听了同年级老师的课，通过对比，发现自己还是有一些不太足的地方，希望每次听课都会有所收获，每天进步一点。
今天听的是二年级下册第4单元，万以内数的大小比较。
想做2，让学生先读再比较，并选择3个特征明显的说明理由即可。
想想做做3，要让学生写答
想做4，说完后复习，多一些，少一些，（大约，差不多）。多很多，少很多。
想想做做第5题，让我印象最深。
兰兰家有352册书，丁丁：我比兰兰家的书多一些。方方：我比兰兰家的书少一些。冬冬：我家的书比兰兰家多得多。
（1）       四人中，谁家的书最多？谁家的书第二多？谁家的书最少？
（2）       兰兰家的书与其他人家相比，可以怎样说？
这一道题，该教师用了数轴的思想先在数轴上标出兰兰，并向学生说明数轴越往右越大，再让孩子标出其他小朋友的名称，并说明理由，这样第一题的答案显而易见，而且第2题的时候，学生只要找到中心点兰兰家，再与其他家做对比就好了。即使题目再难些，让学生说说冬冬家与其他人家的书比较，用数轴，找到中心点，答案就很好找。