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软件简介：
《数的开方》是本章的第一节课，是一节以概念的理解为主的新授课。 一般新知识都是建立在原有知识的基础之上的，这样引入新课是建立在学生对数字的规律和联系的把握上的，学生是比较容易接受的。因此在复习引入环节，我设计了两种题目：一种是知道正方形的边长求面积；还有一种是知道正方形的面积求边长，对于第一种题目，学生利用正方形的面积公式很快就可以解决，，对于第二种题目，面积为9、16、49的，学生也可以很快利用平方的知识进行解答，但是当面积＝7时的，学生就被难住了，到底边长应该是多少呢？ 这时带着问题我引着学生进入教学的第二环节：探索。我们重新给出了问题：什么数的平方等于9？，并且还设计了 =9， =9让学生填空，学生很快填出 ，我就提问“还有几的平方也等于9呢”？这时又有学生回答 ，于是我们得到“.... |
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