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软件简介:
教学的最佳境界是学生自由与充分的发展。我在课堂教学实践的探索与反思中体会到:通过改变老师的教,让课堂充满生机与活力是促使学生主体发展的关键之一。 一、 创设情境,营造和谐氛围 1、 欣赏歌曲《生日歌》 2、 你们喜欢过生日吗?想一想你过生日时的情境,同桌互相说一说。 [评]:音乐来自于生活,从学生喜欢的生活情境入手,既调动了学生学习的积极性,又激发了学生对音乐、对生活的热爱。 二、掌握节奏 |
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教学的最佳境界是学生自由与充分的发展。我在课堂教学实践的探索与反思中体会到:通过改变老师的教,让课堂充满生机与活力是促使学生主体发展的关键之一。 一、 创设情境,营造和谐氛围 1、 欣赏歌曲《生日歌》 2、 你们喜欢过生日吗?想一想你过生日时的情境,同桌互相说一说。 [评]:音乐来自于生活,从学生喜欢的生活情境入手,既调动了学生学习的积极性,又激发了学生对音乐、对生活的热爱。 二、掌握节奏 |