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· 运动的合成与分解鲁科版必修(2)知识回顾F恒定(a恒定)匀变速运动变加速运动F合≠0(a ≠0)变速运动F变化(a变化)F,v共线直线运动F,v不共线曲线运动……
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· 第六章 曲线运动 1 曲线运动力学是关于运动的科学,它的任务是以完备而又简单的方式描述自然界中发生的运动.——基尔霍夫到目前为止,我们只研究了物体沿着一条直线的运动,还没有涉及运动方向的改变.实际上,在自然界和...
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· 验证机械能守恒定律一,实验目的二,实验原理三,实验器材四,实验装置五,实验步骤六,注意事项七,思考题利用自由落体运动验证机械能守恒定律返回原理一,实验目的在只有重力做功的自由落体运动中,物体的势能向动能转化但机...
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· 9 实验:验证机械能守恒定律复习回顾1,什么叫机械能守恒 2,机械能守恒的条件是什么 3,自由落体运动的物体,机械能守恒吗 质量为m的物体从O点自由下落,以地面为零参考面,经过A,B两点的速度分别为VA和VB,A,B两点距地面的...
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· 5.8 机械能守恒定律知识回顾1,动能:物体由于运动而具有的能.2,重力势能:地球上的物体具有的跟它的高度有关的能.3,弹性势能:发生弹性形变的物体,在恢复原状时能够对外界做功,因而具有能量,这种能量叫做弹性势能4,动能...
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· 已知:质量为m的小球从高处开始自由下落,当它经过h1米高时速度为V1,当经过h2米高时速度为V2,试分析物体经过这两点时机械能的变化.h1h2结论:在只有重力做功的情况下,物体的动能和势能相互转化,机械能的总量保持不变.弹...
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· 高中物理选修3-5模块复习青岛九中物理集备组本模块研究的问题:碰撞(宏观,微观)科学方法:对于原子结构的认识,典型地展示了人类认识自然规律的科学方法;而对于微观粒子的波粒二象性的认识,则表现了人类直接经验的局限性...
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· 第六节 探究功与物体速度变化的关系请你思考我们已经成功地探究了弹力做功与弹性势能的关系,确立了弹性势能的表达式.那么,力对物体做功与物体的动能间又有什么关系呢 问题发散(1)物体的动能与哪些因素有关 (2)如何进...
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· 第六节 探究功与物体速度变化的关系请你思考我们已经成功地探究了弹力做功与弹性势能的关系,确立了弹性势能的表达式.那么,力对物体做功与物体的动能间又有什么关系呢 问题发散(1)物体的动能与哪些因素有关 (2)如何进...
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· §7.5探究弹性势能的表达式进 入退 出下一页退 出上一页任何发生弹性形变的物体都具有弹性势能弹性势能:发生弹性形变的物体的各个部分之间,由于有弹力的相互作用而具有势能,这种势能叫做弹性势能猜测:影响弹簧弹性势...
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· 5.4 重力势能势能:相互作用凭借其们置功:物体在力的作用下能量发生变化,则力一定对物体做了功.重力势能:物体由于被举高而具有的势能.正负当物体的高度发生变化时,重力要做功物体被举高时:重力做 功物体下降时:重力做...
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· 第7章 机械能及其守恒定律第3节 功率起重机问题交流1:怎样描述做功的快慢呢 8s1m/s60C4s3m/s40B4s4 m/s20A做功快慢做功大小W(J)位移L(m)……
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· 5.1 追寻守恒量诺贝尔物理奖获得者费恩曼曾说:有一个事实,如果你愿意也可以说是一条定律,支配着至今所知的一切现象……这条定律就是能量守恒定律,它指出有某个量,我们把它称为能量,在自然界经历的多种多样的变化中它...
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· 追寻守恒量[问题一] 如图所示,用弹簧测力计挂一个重10N的金属块,使金属块部分浸入台秤上的水杯中(水不溢出),当系统静止时弹簧测力计的示数为6N,则台秤的示数与金属块不浸入相比( ) A,保持不变 B,增加10N C,增加6N D,...
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· 牛顿第三定律欢迎各位老师的指导,谢谢!一,力是物体间的相互作用实例1实例2分析看了两个实例,你能得出什么结论吗 结论:看了三个实例,你能得出什么结论吗 结论:两物体间的作用总是相互的.一个物体对另一个物体有力的作...
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· 力学单位制小复习惯性:物体保持原来运动状态的性质.描述惯性大小的物理量是质量.牛顿第二定律:物体的加速度跟作用力成正比,跟物体的质量成反比.牛顿第二定律的公式:小复习(续)公式的理解:1.正比性2.矢量性3.瞬时性a与...
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· 第三节 牛顿第二运动定律既然力是产生加速度的原因,那么它们之间到底有什么样的关系呢 质量与加速度也有关系,那么它们之间的关系又是怎么样的呢 实验:探究加速度与力,质量的关系一,实验仪器及装置:气垫导轨,数字计时...
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· 新课程版《牛顿第二定律》说课一,教材分析 1,地位和作用: 核心地位 基础性作用核心地位:牛顿第二定律具体的,定量的回答了加速度和力,质量的关系,它是牛顿物理学的核心.基础性作用:牛顿第二定律是学习动量观点和能量观...
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· 高中物理新课程培训加速度与力,质量的关系探究(1)教材分析,课型,学生(4)设计理念及教学策略(3)教学重点,难点(5)教学流程《实验:探究加速度与力,质量的关系》(2)教学目标《普通高中物理课程标准》共同必修模块"物...
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