更新时间：2008-10-09 08:53:42
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《桑塔•露琪亚》教学反思
南京师大附中新城初中 陈静
 2007年市教研室为进一步落实《音乐课程标准》，围绕“歌曲教学”开展研究和实践，为期一年的活动，引起了老师们对歌曲教学的重视，也引发老师们对歌曲教学策略及其有效性的思考。参与这样的研究活动，我觉得非常有意义，也非常庆幸能在活动得到专家、同行的指导。07年4月我参加了初中音乐备课，07年12月我参加了初中音乐赛课，回想起这两次教研的经历，我想谈几点感受：
1、初中阶段歌曲教学应该得到重视。①学生在初中阶段处于变声期，歌曲教学中可以指导学生掌握基本的发声方法，避免喊唱；②音乐课虽然不是培养音乐家的教育，但是掌握必要的音乐知识、音乐素养才能为终身学习奠定基础，歌曲教学可以把乐理知识的教学融入其中，避免纯粹的专业知识学习带来的枯燥乏味；③歌曲教学不光培养了学生的知识与技能，还有效地促进学生之间的合作，有效渗透了德育的课程。
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