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· 《画情绪》教学反思刘旭 本课是以点、线以及色彩来表现抽象的主观情绪，贯穿整个小学美术教学，从一年级开始，就不等的安排了一些抽象画课程，如一年级的《画声音》，三年级的《点彩游戏》，但所占的比重都很小。...
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· 《春天来了》教学反思今天一节《春天来了》让我和孩子们像朋友一样享受着春天带给我们的无限快乐 ，我们把自己装扮成一群可爱的小燕子，从南方飞回来了，途中我们看到了嫩嫩的小草在摇摆，听到了融化的小河在歌唱，闻...
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· 对高年级欣赏·评述课的教学思考欣赏·评述课顾名思义让学生自己欣赏，自己感悟而有所得，是对平时美术知识积累的迸发，是了解各种美术常识的窗口，是对学生艺术感受力的一种培养方式。我很希望通过上这类课让学生学...
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· 美术欣赏课后的实践反思美术欣赏课是小学美术教学中重要的组成部分，我们的美术欣赏课老师经常繁琐地罗列一大堆画家和作品来平淡的介绍，对作品的创作背景和象征寓意及历史事件引导学生去分析评论的很少，这无疑限制...
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· 二年级美术教学反思:《乘着大象》教后反思《乘着大象》是义务教育课程标准实验教科书，美术二年级上册的第15课。该课主要从了解大象的造型特点入手，引导小朋友认识大象、亲近大象、乘着大象、表达大象、超越大象和共...
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· 苏教版三年级美术教学反思：形形色色的人教学反思及教学设计教学反思 我设计的这节课，旨在让学生尝试不同方法、不同材料表现人物的造型；了解观察人物的方法，能表现出人物的特点。我把教学分成三个块面：一...
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· 湘教版五年级美术教学反思：《家乡美》教材分析湘教版《美术》第10册中的《家乡美》一课属于美术课程四个学习领域中的“造型•表现”领域。“造型•表现”领域在本学段（5-6年级）是指选择适合于用...
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· 一年级美术教学反思：《大气球飞呀飞》在现代教育观念中，提倡教学活动必须以学生为主体，教师在教学过程中所扮演的角色不在是“传授者”而是“引导者”学生不再是被动的学习，而是在教师的帮助、引导下以主动探究的...
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· 四年级美术教学反思：《线条的魅力》教学反思整堂课总体感觉不错，但缺少激情，话语没有抑扬顿挫的感觉，主要原因是本人的性格所致，对待任何事情是慢条斯理的，老老实实的去做。这样应有的热情被磨平了。也是我的致...
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· 小学美术教学反思：《小黄鹂找家》一开始我利用孩子们爱听故事的特点吸引孩子们的注意力，再用孩子们爱表现自己的性格调动他们的积极性，最后留给他们一个想像的空间，让他们用爱心和绘画表达自己对自然、生命的热爱...
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· 四年级美术教学反思：《塔》教学反思塔是文化的象征，它是一种别致、美观的建筑，以千姿百态、雄伟挺拔的形象屹立在世界各地，点缀着山河，为各地名胜增添风采神韵，闪烁着建筑艺术的熠熠光辉。本课从存放佛舍利的大...
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· 二年级美术教学反思 传统美术教学只重视专业知识与技能的传授，把学习仅仅局限在书本上，脱离学生的日常生活实际，在这种学习观念下，不仅很难培养出学生的创造精神，而且会泯灭学生学习的兴趣，最终影响学生的发...
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· 二年级《在公园里》教学反思 从生活入手 激发学习兴趣 这是一节二年级的儿童画创作课。一切创作都来源于生活，孩子们画创作画其实就是画生活。对一个二年级的孩子来说，...
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· 创设愉悦的美术教学反思这学期，由于工作需要我主要担任了四五年级的美术课。开始我踌躇满志，一心想尽自己的所能把绘画的技巧教给学生，让每个孩子都喜欢上我的美术课。 因此每一节课我都精心准备、认真上。可一些学...
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· 美术教学反思 ——正确对待美术作业 在美术课上每个班总有那么几位学生端坐在自己的位置上，他们不作美术作业，个个垂头丧气，当与我的目光相遇时，忐忑不安的心情，更使他们加深了对美术课的...
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· 美术教学反思（1）教师要目中有人。你的眼里，心里要有学生，要关爱每一个学生，尊重每一个学生。但关爱不是溺爱，我认为严也是一种爱的表现，比如对学生的严格要求，严格管理，严肃纪律等这对学生的一生发展都是有益...
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· 《快乐美术》教学反思：众所周知，爱玩是学生的天性。如果教师在课堂上将知识要点渗透到有趣的游戏中，组织一些趣味性的游戏活动“包装美术知识，就能让学生举一反三地学习应用，而不是一味的摹仿。如片段二，节节虫...
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· 小学美术教学反思美术是一门特别的学科，它能让学生学到绘画与制作的本领；能培养学生的综合能力，发挥学生在各个方面的才华；能使学生感受美；能使学生热爱学习。新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练...
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· 1. 《花儿遍地开》教学反思2. 《三个好伙伴》教学反思3. 《小动物盖房子》教学反思4. 《美丽的昆虫》教学反思
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