更新时间：2008-05-24 15:59:27
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首师大版四年级品德与社会《珍惜时间》设计思路、反思

一、片断内容：首都师范大学出版社四年级上册第四单元主题三《珍惜时间》。
二、研究主题：紧密联系学生生活实际，切实增强课堂实效性。
三、设计理念：
《品德与社会课程标准》指出：“儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟，儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。教育的内容和形式必须贴近儿童的生活，反映儿童的需要，引导他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。”因此，本节课的设计紧密联系学生生活实际，通过学习者自身的生活经验来学习，在生活中学习生活，学习知识，切实增强课堂实效性。
四、教材分析：
《珍惜时间》是第四个单元的第三个主题。这个主题主要引导学生思考、感悟时间是客观存在的，具有均等性、不复返性、流逝性，知道时间的重要性，进而让学生领悟到只有珍惜时间、抓紧学习，才能有更大的收获，自觉做到合理安排时间，不拖拉、不浪费，学习做事讲效率的良好习惯。
五、学情分析.... ......【