更新时间：2008-06-11 10:57:33
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上教版三年级品德与社会教学反思：
《11．小小储蓄卡》教学案例

教学背景：
《小小储蓄卡》是上教版《品德与社会》学科三年级第二学期第三单元《生活百事通》中的一篇课文。在这一单元中，着重让学生接触社会，了解一些社会中经常会遇到的事情，从而提高学生生活与独立的能力。《小小储蓄卡》是第三单元中的第二篇课文。在第一篇课文《去超市购物》中，学生已经了解要理智消费，在这个基础上，通过《小小储蓄卡》让学生明白储蓄意义，知道储蓄方法。
储蓄是每家每户都会涉及的事情，对于三年级的孩子来说，对储蓄的认识只是停留在初步的认识上，到底怎样去储蓄，储蓄时选择怎样的种类最符合自己的要求，储蓄有什么意义等，了解不是....

教学片段:
片段一：储蓄方法的比较。
首先，让同学讨论怎样使用压岁钱的问题，激发学生学习兴趣。同学们在讨论中得出结论：储蓄罐可.....

《小小储蓄卡》教学反思
《小小储蓄卡》一课，教学目标明确，整堂课我从储蓄方法的比较、银行知识收集整理、银行储蓄基本知识、电子卡交流等方面，引导学生对储蓄的有关知识展开探究。注重学生探究意识和习惯的培养。
课前，我对三年级同学进行了了解，发现他们对储蓄知识了解得还是比较少的，因此，在教学中，我注意循序渐进，把整堂课作为多种形式的对储蓄知识的探究课。探究一：事先对有..... ............