更新时间：2008-07-03 14:22:03
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高一政治活动探究课的反思
经过高一半学年的教学实践，我深刻感受到新教材真正是具有时代特色的创新型教材。它充分体现了新课程标准的基本精神和要求，扬弃了传统的思想政治课教材“政治”教育的内容偏多偏难，而品德教育又相对较弱的弊处，改为“思想品德”课后，有利于优化教育资源，提高教育的针对性和实效性。 
      新形势要求新课改，新理念催生新课型，这无疑对我们思想品德教师的教学实践和专业知识都提出了新的挑战，过去半年的教学中，因为是“摸着石头过河”，在高一年级《思想品德》教学过程中，我们碰到了如何形成新课程理念、呈现新课程标准、使用新课程教材等困难。 
在实施教学过程中我们发现必须要面对和解决的问题有以下三点： 
1、教学中学生生活线索和学科知识线索如何整合的问题。  
2、教学中教育的形式与教育的内容如何统一的问题。新课程目标中的首要目标就是态度、情感、价值观，学习评价目标也增加了道德情感和道德行为，再加上新教材以生活主题这种方式来呈现课程内容，这些都容易使我们的教师在注重教育情景、教学活动形式的同时，忽略了教育内容，从过去的只注.... ............