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· 1、说教材日常生活中，人与人之间的关系是非常微妙的，处理得当，和和气气，处理不当，乌烟瘴气。我校是一个地处城市与农村结合地段的学校。80%的学生来自全国不同的地方，15%的学生是本地菜农的子弟，只有5%的学生家...
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· 《健康心理的表现》说课稿各位老师：大家好！我叫蔺晓娟，来自西安东方技术学校，我今天说课的题目是《健康心理的表现》，选自04年劳动版《德育》第一册，下面我就从学生、教材、教法、学法、教学过程五个方面来向各...
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· 初中心理健康说课(附教案及反思)关于心理健康课“面对困难也从容”的说课材料一、课题的选定 目前，青少年学生的心理健康问题越来越受到全社会的关注。随着生活条件的优越，生活水平的提高，人们在关注青少年身体...
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· 高一心理健康 给情绪找个家 说课稿一、说教材1、本课内容选自高一《心理健康教育自助读本》第一分册第18课。学好本课不仅可以提高学生的认识和思维水平，而且可以让学生认识到情绪产生的原因，以及如何正确调适自己情...
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· 高中心理健康《意志与成才》说课稿（附教案）各位领导、老师，大家好：我执教的是《高中心理健康教育读本》上册意志篇中的“意志与成才”一课。目的是培养学生良好的意志品质，体会坚强意志对成才的作用，认清自身存...
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· 小学心理健康课《换位思考》说课稿 一、 主体的选定： 自我校“心灵小屋”开办以来，有许多学生通过书信、询问、交流等方式抒发内心的感受，我发现小学生成长到中年级，其自我意识逐步觉醒，独立性增强。不仅...
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· 小学生心理健康课说课稿 《勇敢》一、说课内容：勇敢现在我们面对的多是独生子女，在独生子女成长过程中，由于家长过度的呵护等因素，使孩子失去了很多应有的能力，胆小、无毅力是他们当中许多人的通病，培养勇敢精神...
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· 小学心理健康《阳光总在风雨后》说课稿 尊敬的各位评委、老师上午好！我说课的内容是小学心理健康教育活动课《阳光总在风雨后》，属于动机理论范畴。一、主题选定从心理学的观点看，挫折是指人们在从事有目的活动...
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· 《学会宽容》说课稿我说课的内容是《小学心理健康读本下册》中的《学会宽容》一课。教材及学情分析：我选的这一课属于交往篇心理范畴。我们少年儿童都生活在学校这个温暖的集体里，每个人都希望自己和他人能和睦相处...
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· 《我是快乐小天使》说课材料育民小学 羿进波本节课《我是快乐的小天使》是省编心理健康教育读本情绪篇中的一课，由于小学五年级学生认知能力和自我调控能力还比较差，所以提高他们自我调节能力是十分必要的，这对他们...
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· 《我是快乐的小学生》说课材料一、教学设计 1.指导思想 儿童入学后是否适应新的学习生活，会在情绪上表现出来。适应良好的学生表现为喜欢上学，喜欢学习，保持一种健康、积极向上的情绪；而适应不良的学生则表...
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· 《拒绝自杀，珍爱生命》说课稿尊敬的各位评委老师好! 我今天说课的内容是自编教材：《拒绝自杀，珍爱生命》，下面我从四个方面说说我对这堂课的设计。 首先我谈一下这节课的设计意图。据世界卫生组织估计，全世...
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· 《驾驭情绪 主宰自我》高中心理健康课说课详案一、教学设计说明现代教育观认为：教育活动要关注学生的知识技能、价值观念、道德人格的全面、和谐、均衡发展。同时，中小学心理健康教育的目标要求使学生不断正确地认...
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· 小学中年级心理健康《记忆的诀窍》说课稿 我说课的题目是《记忆的诀窍》。它是选自由省教科院主编、省人民出版社出版的《心理健康教育教师用书》中的一个活动内容，属中年级段的学习心理范畴。设计理念： 记忆是...
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· 初中心理健康《人格》说课、评课及教案一、说教材学生状况：当代中学生在科学不断进步，文化不断发展变革的今天，虽然能很快适应现代社会生活，但他们的心理还不够成熟，在情绪特征上表现为好冲动、不稳定、极端化等...
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· 小学心理健康 沟通，让心靠得更近说课教案沟通，让心靠得更近【适用年级】本教案适合小学4-5年级学生【理念阐述】1、对相关学生特征的阐述：这个时代的独生子女在长辈的溺爱下，自我中心意识明显，不能正确理解父母的...
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· 小学心理健康教育课快乐伴随你我他说课稿莱州市城港路街道柳林小学 许辉波 张磊杰今天我说课的内容是小学心理健康教育课《快乐伴随你我他》。我将从以下五方面进行说课：一、活动设计背景。二、活动目标及重难点...
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· 《让友谊之花常开》心理健康教育说课稿【设计理念阐述】1、学生特征的阐述：经研究发现，儿童喜欢上学的原因大致有两个方面：一是对学校生活充满好奇感；二是可以在学校中认识许多新朋友。儿童对“朋友”的理解会随着...
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