人教版语文五年级上册第七单元口语交际 习作七教案

人教版语文第九册第七单元 　　
口语交际•习作七 　　
学习目标 　　
1。通过写读后感，提高阅读和作文能力，增长见识，提高认识事物的能力。 　　
2。通过口语交际，培养学生初步的演讲能力，增进学生对近代中国屈辱历史的了解，培育学生的民族精神与爱国热情，增强历史责任感。 　　
第一课时（习作） 　　
一，阅读提示，了解读后感 　　
1。学生自读习作提示，勾画自己认为比较重要的语句。 　　
2 交流：？什么是读后感写读后感有什么作用？ 　　
小结：读后感的基础是“读”，只有仔细地阅读，认真地思考，深入地感悟，理解了文章的主要内容，体会到文章的思想感情，读出了自己的感受和体会，才能有感而发写好读后感。 　　
3 点拨：平时阅读文章或书籍时，在文旁圈点批注，随时记下瞬间的思考与感受，遇到相关的资料随时积累下来，有助于写好读后感。 　　
二，赏析范文，学习写法 　　
1。自由阅读范文“愤怒与妥协”，引导学生发现读后感的写法 　　
2 归纳小结读后感的一般写法： 　　
紧扣原文，抓住重点，联系实际，情感真实;叙议结合，以“感”为主 （引，议，联，结） 　　
三，明确要求，开启思路 　　
1。独立选材，尽量做到新颖。 　　
2，学生互相说。 　　
3。学生选好材料，独立写作。 　　
四，自改互评，定稿誊抄 　　
1。写完后自己阅读，修改。 　　
2。学生分作文小组互评互改，根据同学指出的不足进行修改。 　　
3。选择典型作文，示范如何修改。 　　
4。学生再次修改，定稿誊抄。 　　
板书参考： 　　
读熟原文是基础，抓住感觉是关键; 　　
根据文意想开去，结合实际是重点; 　　
表达形式多样化，勿忘真情与实感; 　　
若想写得不一般，感受真实独特点。 　

第二课时（口语交际） 　　
（课前布置：学生结合自己的习作和搜集的资料，拟定一个简单的提纲。） 　　
一，揭示演讲活动的主题 　　
1。回顾本单元课文，说说印象最深的是什么。 　　
2 揭示本次演讲活动的主题：不忘国耻，振兴中华。 　　
二，读题，了解题意 　　
1。独立审题，勾画要求。 　　
2 交流：？说什么怎么说？ 　　
三，指导演讲 　　
1。交流课前拟定的提纲，互相启发，开启思路。 　　
2，完善提纲，分组试讲。 　　
3，各组推荐一人在班内进行交流，学生评议。 　　
四，总结评议