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《中国石拱桥》教学案一体化设计(教师版)

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  • 发布时间:2008-12-06 09:36:00
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泗县三中初中语文教案、学案用纸(教师用)

科目

语文

第三册 第三 章(课)

撰写人:

魏霜

授课时间

 

课型

新授

1-3 课时

课题

中国石拱桥

质疑创新

学习目标

1理解怎样抓住事物特征及说明文语言的准确性,具体把握中国石拱桥的特点。

2.列出文章结构,领会文章的内容。初步了解本文说明顺序。3.激发学生热爱社会主义制度。

 

学习重点

抓住被说明事物的特征;说明文语言的准确性。

学习难点

课后思考练习题三,以形象的语言介绍一种事物。说明文语言的准确性。

基础知识积累

一、给加粗的字选择正确的读音,将序号填入括号内

1.惟妙惟     Axiāo       Bxiào            

2.匀        Achèn       Bchēng           

3        Axiáo       Bjiāo            

4.暴        Azhàng      Bzhǎng           

5        Aqǐng       Bqīng            

6        Ajiān       Bqiān            

二、没有错别字的一项是   

A.记载  横跨  陡峭  就地取才 B.和谐  支撑  推祟  巧妙绝伦

C.漳州  优久  弧形  独一无二 D.合拢  残损  拱圈  长虹饮涧

(一、1B  2A  3A  4B  5B  6B   二、D)

三、解释词语并解释加粗的字

1.当             2景:

3.古             4.杰作:

5.入都道:

(三、1.应当推选。推,推选  2.优美的风景。胜,优美的  3.朴素而有古代的风格。朴,朴素  4.超过一般水平的好作品,杰,杰出  5.进入都城的重要道路。要,重要)

四、介绍作者。

五、说明文的种类、说明文的顺序、说明文的方法

问题探究

质疑创新

1.提问:本文题目是:《中国石拱桥》,文章是从第几段写中国石拱桥的?它和前边的段落之间是怎样的说明顺序?

 

明确:文章从第自然段开始写中国石拱桥的。前两段写的是石拱桥,它们之间的说明顺序是由一般到特殊。

 

2.作者写石拱桥用了两个自然段,这两个自然段的内容侧重点有什么不同?

 

明确:第自然段侧重写外形美观,第自然段侧重写结构坚固。

 

3.将桥的模型展示给学生,并分别放置100砝码让学生体会上述两点。

 

明确:桥梁呈弧形的叫拱桥;桥梁和河面几乎平行的叫梁桥。

 

4.作者写中国石拱桥举了两个例子,它们和第自然段的顺序是怎样安排的?

 

明确:概括──具体

 

5.A、请将第自然段分层次,并概括中国石拱桥的特点。

 

明确:分四层意思。中国石拱桥的特点:历史悠久、分布广、形式多样、有许多惊人的杰作。

B、结合课文内容和插图,画出赵州桥示意图,标上相应的数据。

 

 

 

 

 

6.看书,对照赵州桥和卢沟桥的说明,看介绍的大致顺序是否一样呢?作者为什么要选这两座桥?

 

 

明确:大致顺序一样。介绍两桥时都交待了地理位置,修建时间、桥的长、宽、结构、艺术价值及对桥的评价。从外观看,赵州桥是独拱,卢沟桥是联拱,只写一座不能反映出中国石拱桥的全部,选两桥,说明选材具有代表性。

7.作者对这两座桥说明的侧重点不完全相同,各详写什么?

 

明确:赵州桥详写了结构,卢沟桥详写了价值,即艺术价值和历史价值。

 

8.作者写赵州桥结构时怎样安排顺序的?具体说说看。

 

明确:──写法,作者先总写赵州桥的特点,然后分(一)、(二)、(三)、(四)作了具体介绍。学生解说:略。

 

9.卢沟桥的艺术价值、历史价值体现在什么地方?

 

明确:艺术价值,石刻狮子。历史价值,抗日战争在这里爆发。

 

10.教师总结:以上通过介绍赵州桥、卢沟桥,进一步说明了中国石拱桥的特点。

 

11.下面进一步分析中国石拱桥取得成就的原因。

 

明确:原因有三,着重说明三者顺序不能颠倒及原因。

 

12.研读课文,体会说明文语言的平实准确。

 

明确:有些词语十分确切肯定,如列举的时间、数据,有些词语则表示一种估计。无论哪种,目的只有一个:说明准确;依据只有一个:符合实际。指导学生完成练习四。然后由学生再从课文中找出其他例证来说明之,以强化理解。指导学生完成练习五,明确:注意词句顺序,合理周密。

 

13.让学生想象未来的桥会是什么样的?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

随堂检测

质疑创新

作者写中国石拱桥举了两个例子,它们和第自然段的顺序是怎样安排的?

 

 

 

作者对这两座桥说明的侧重点不完全相同,各详写什么?

 

 

体会说明文语言的平实准确。

 

 

 

阅读下列文字,回答问题

(一)

①永定河上的卢沟桥,修建于公元1189年到1192年间。②桥长265,由11个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,由1621.6。③桥宽约8,路面平坦,几乎与河面平行。④每两个石拱之间有石砌桥墩,把11个石拱联成一个整体。⑤由于各拱相联,所以这种桥叫做联拱石桥。⑥永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却从没出过事,足见它的坚固。⑦桥面用石板铺砌,两旁有石栏石柱。⑧每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。⑨这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状,惟妙惟肖。

1.这段文字以卢沟桥为例,说明中国石拱桥有________________________的特征。

2.第②句话运用了________的说明方法,说明卢沟桥的________

第⑥句话运用了________的说明方法,说明卢沟桥的________

3.这段文字中有一个描写性的语句,它的序号是________,它的作用是________

4.这段文字运用了什么说明顺序?

 

5.这段文字共九句话,可划分为四个层次,应该怎么划分?并概括出层意。

 

6.第③句话中有两个词突出表现了说明文语言准确的特点,请把它找出来,然后简要地进行分析。

 

7.卢沟桥的结构特点是什么?试简要说明。

(二)

我国传统的桥梁有三大基本形式:用梁作为桥身主要承重结构的叫“梁桥”,用拱作为桥身主要承重结构的叫“拱桥”,用悬挂的缆索作为桥身主要承重结构的叫“悬索桥”,亦称“吊桥”。

在人类有历史记载以前,就有这三种桥。河边的大树被风吹倒,恰巧横跨河上,就成为“________”。两山间有瀑布,中为石脊所阻,水穿石隙成孔,逐渐扩大,孔上面层,磨成圆形,就成了“________”。一群猴子过河,一个先上树,第二个上去抱着它,第三个又上去抱着第二个。如此一个一个上去连成一串,把地上的猴子甩过河去,尾巴上的猴子抱住对岸一棵树,这就成为一串“猴桥”,形式上就是现代的“________”。所有千变万化的各种桥,都由此脱胎而来。

1.三处横线上依次应填入的词语是:________________________

2.第一段说明的主要内容是________,说明方法是________________

3.第二段说明的主要内容是________,说明方法是________________

4.文中加粗词“脱胎”一词指什么?

 

5.两段文字的说明顺序一样,为什么这样安排?

 

(三)

天桥,是对各类天桥的通称。其实,按照不同的使用功能,可划分为专供行人通行的“人行天桥”,专供自行车通行的“自行车天桥”,专供机动车通行的“立体交叉桥”,也有自行车、汽车混行的立交桥和构成城市高架路系统的“立体交叉高架桥”,等等。

大桥的结构,随着科学技术和工业生产的迅速发展也在不断发展变化。现已有梁式结构天桥、钢架结构天桥、悬索结构天桥、桁架结构天桥、斜拉桥结构天桥等等多种。它们有的结构简单,便于建造;有的富于变化,形式多样;有的凌空飞架,雄浑壮观……构成了城市现代交通的一幅彩虹竞渡的立体画卷。

天桥的形状更是千姿百态,风格各异。人行天桥一般有一字型、T字型、十字型、S型、Y型、U型等多种,皆无定型,根据地形地貌灵活设计。车行天桥基本类型有菱型、苜蓿叶型、环型、喇叭型等多层立体交叉或定向型及半定向型的立体交叉。总之,只要把使用功能、结构和外形完美地结合在一起,就能取得良好的艺术和技术效果。天津的“蝶式立交桥”就被天津人引为自豪和骄傲。

城市里的天桥,不仅是城市繁荣兴旺的标志,更主要的是它在城市交通、能源、效益方面的巨大作用。以上海延安东路人行天桥为例,在天桥启用后,天桥附近100内的机动车速度较前提高了28%,而交通事故下降了80%,其经济效益和社会效益是十分明显的。我国自1964年在广州建造第一座立体交叉桥以来,现广州已有各种立交桥9座,人行天桥、高架桥16座,目前已动工的广州人民路、六二三路高架路系统,长达7公里。北京现有立交桥20座,上海有人行天桥13座,跨铁路人行天桥6座,连过去被人们称为“地无三尺平”的贵阳,也于1986101建立了全省第一座人行桥,成为山城的一景。

随着科学技术的发展,天桥的“乐章”还远未结束。未来的天桥将是一种立体化的综合结构,天桥将把整个地区的高层建筑在不同层次上连接起来,人们可通过天桥从这个商店走到那个商店,从家里走到医院、学校、办公楼,降低了高层建筑之间的“相对高度”。将来的天桥还将由露天变成透明圆罩的封闭式,宽敞的天桥两旁设有各种饮料店、小吃铺、花坛、靠椅等设施。人们既不用担心日晒雨淋,又不用担心白天黑夜的差别,尽可在天桥这“空中长廊”中,自由、安全、舒畅地通行,去上学,去工作,或者去走亲访友,或者参加各种社会活动、娱乐活动。

1.文章说明的内容是天桥的(    )(    )、(    )(    )、(    )(    )、

    )(    )和天桥的(    )(    )。(每空只许填写一个字)

2.在原文中画出各自然段的中心句。

3.文章最后一段中“降低了高层建筑之间的‘相对高度’”这句话的意思是什么?

 

4.文章运用的主要说明方法有哪些?

 

5.根据上下文的意思分析下列加粗词表达作用。

1)大桥的结构,随着科学技术和工业生产的迅速发展也在不断发展变化。

2)人行天桥一般有一字型、T字型、十字型……

 

(一)1.历史悠久;结构坚固;形式优美  2.列数字,雄伟;作比较,坚固。3.⑨;说明卢沟桥形式优美,有高度的艺术价值。  4.逻辑顺序,即从整体到局部  5.第一层(①)交代修建时间;第二层(②③④⑤)介绍桥长、宽及其特点;第三层(⑥)与以前作对比,说明它的坚固;第四层(⑦⑧⑨)介绍柱子上的狮子,强调其形式优美。  6.“约”是“大约”的意思,准确说明了8是个约数;“几乎”是“差不多”的意思,用在这里准确说明了桥面与河面的平行关系。  7.联拱石桥;由两个以上并列在一起的石拱构成的桥就是联拱石桥。卢沟桥是由11个石拱相联成一个整体,所以它也被称为联拱石桥。(二)1.梁桥;拱桥;吊桥2.桥的三大基本形式;分类别;下定义  3.三种桥的成因或由来;分类别;作诠释  4.在文中指以后的桥大都由此演化而来。  5.由最常见的入手去写,逐渐加深,使人容易理解。  (三)1.分类;结构;形状;作用;发展  2.每一段的第一句话。  3.“相对高度”的意思是指由于天桥将各高层建筑在不同层次上连接起来了,免去了上上下下的麻烦,虽然实际高度并没有降低,但相对的高度降低了。  4.分类别;举例子;列数字。  5.(1)说明大桥结构的发展是持续不断的,不是一时的或阶段性的发展。  2)说明这些结构形式是人行天桥中最常见的结构形式。

 

拓展创新

质疑创新

引导学生用打比方的方法,把要说明的事理解释清楚。(我们常说用白纸写黑字,黑板其实就是一张黑色的纸,用白色的笔来写。我们把一张黑色的纸放大,再挂起来,就是一张黑板。)

 

 

 

 

我们生活的故乡,桥梁无处不在,请你介绍一座熟悉的桥梁,按照一定的顺序,写一篇小说明文。

 

让学生想象未来的桥会是什么样的

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

课后反思