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岭南版小学美术微课设计 多彩的小风车

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 微课教学设计
多彩的小风车
选用教材:岭南版小学美术第3册19课
教学对象:小学二年级学生
教学背景:风车,是民间传统玩具,它借助风力不停旋转,易制好玩,深受儿童喜欢。通过学习纸风车的设计与制作,感受对称的形式美感,培养科学探究的精神、设计意识和动手能力。
教学方法:以“风车与生活应用”导入,提供三种不同风格和用途的风车,让孩子体验“使用与美观”相结合的设计意图:①美化环境用的“线串三色胶风车”。②提供动力用的大风车。以对称方法设计的十字形网状叶轮,红黑、白相间,在蓝天白云的衬托下,显得简洁、美丽。③游戏用的纸风车。一群孩子手中拿着自制的四角纸风车,正体验着风车转动带来的快乐。
教学目标:
●知识与技能:
(1)认识风车“实用与美结合”的设计意图。
(2)掌握对称的设计方法和剪折叠的立体造型方法。
●过程与方法:
(1)在欣赏中知道风车的实用性和艺术性。
(2)在比较中找出风车的基本结构。
(3)在实践中掌握“对称”的设计方法和中心轴的安装方法。
(4)探究风车转动的原理。
●情感、态度、价值观:
(1)喜爱小风车。
(2)培养科学探究的精神。
教学重点:彩色风车的制作方法。
观察点:
风车的实用美、装饰美的特点
教具准备: 彩纸、剪刀、彩色笔、图钉、木铅笔
作业要求:
设计制作一只对称、能转动的多彩小风车。
教学过程:
一、导入。出示动画:小风车;设问:这是什么?小风车?漂亮吗?漂亮,有很多颜色。出示课题:多彩的小风车。
二.综合探究
1、提出问题:风车为么会转?引导孩子探究风车的基本结构(叶轮、中心轴、风力)。
2.探索风车的用途:装饰环境、发电、灌溉、玩具,课件罗列生活中的应用图片,让孩子观察、感受、理解。
三、学习风车制作。
1、教师示范制作风车:(边讲述边操作演示)折-----做记号----加图案------剪-----叠-----穿孔-----完成。
2、课件演示如何装饰风车,方法一:添画花纹;方法二:剪贴几何图案装饰;方法三:几张大小颜色不同的纸重叠一起。
1、作业:完成一个四叶美术风车,有兴趣的同学,课后再完成其它造型的风车。
2、要求:
(1)色彩搭配鲜明,装饰丰富。
(2)风车能转动。
3、注意事项:
A、 要安全使用工具
B、 手工要精细,不能马虎。