第一课：我种的植物 第二课：蔬菜（一） 第三课：蔬菜（二） 第四课：买菜 第五课：蔬菜的联想 第六课：综合版画 第七课：木版画 第八课：印花布 第九课：向动物朋友学习 第十课：人物速写 第十一课：人物...

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一年级上册（新版） 第1课　认识美术工具 第2课　大家都来做 第3课　彩线连彩点 第4课　下雨啦 第5课　五彩的烟花 第6课　美丽的印纹 第7课　小挂饰 第8课　鱼儿游游 第9课　我在空中飞 第10课　我的新朋...

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六年级下 第1课 请到绿色商店来 第2课 城市灵光 第3课 俯瞰山川 第4课 画坛巨匠 第5课 音乐会 第6课 瓶花与水果 第7课 兵马俑 第8课 光影变幻 第9课 走向明天 第10课 小园艺师 第11课 给文章配画 每课均含两篇说课稿

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赣美版六年级美术上册教案 《难忘的艺术形像》 《多彩的郊外风光》 《亮丽的城市景观》 《有趣的影像》 《标志的应用》 《文字的联想》 《吉祥物》 《星火燎原》 《简单的结构素描》 《多样的立体造型》 ...

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《表现性色彩的应用》教案 教学目标 : 1、欣赏与感受不同色彩表现形式的绘画作品。 2、了解表现性色彩的特点。从自己的主观感受出发，打破脑海中“固有色”的限制，用主观性色彩创作美术作品。 3、提高对色彩的...

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课题第16课：奇妙的图形上课时间 教学重点： 1．借助照片或自画像，观察、了解自己成长变化中体貌的变化特征。 2．意识到成长过程中要保持生理、心理双重健康的重要性。 教学难点： 教学重点、难点 观察、了...

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课题第15课：有生命的石头上课时间 一、教学目标 一、认知目标：通过对中国古代石刻作品的展示，使学生对石刻艺术繁荣 发展时期的艺术特色有一个初步的认识。 一、技能目标：了解中国古代石刻艺术的用途及所塑造...

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第17课 画汗衫课时 教 学 目 标重 点 难 点 (1)认知目标：了解汗衫上的文化和设计艺术。 (2)操作目标：学习设计汗衫图案，锻炼设计能力。 (3)情感目标：发展创新意识，激发美化生活的愿望。能够根据旧汗衫的...

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课 题椅子畅想曲课时1课型新授 学情分析 本课是设计应用学习领域的内容，利用纸造型设计有特点的椅子，培养学生的设计能力和创造能力，用平面的纸经过立体空间思维、设计“制图”、再经过剪、折、贴、拼等手段，变...

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课 题 画画身边的雷锋课时1课型新授 学情分析通过2节课的学习，回忆雷锋冒雨送迷路孩子回家的事，回忆他背送大娘的事，通过这些内容，了解雷锋给我们的生活带来了哪些启示，以此提高学生学习雷锋的热情。 教学目标...

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课 题 放大镜下课时1课型新授 学情分析 对于三年级的学生，对放大镜已经有了一定的了解，但是仔细观察的能力还有限，绘画的难度也很大，本节课应该从绘画的表现难度入手，对绘画能力强的学生要求画面内容要完整、...

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课 题向雷锋叔叔学习课时1课型新授 学情分析本课是歌颂雷锋事迹、弘扬雷锋精神的一课。通过欣赏雷锋叔叔生平的一些图片，了解雷锋叔叔是怎样成长为一名伟大的共产主义战士的，通过学习让学生更多的了解雷锋，通过视...

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六年级下册美术教学计划 一、对学生情况的分析： 六年级学生们的美术基础不相同，对美术知识、技能的掌握程度也不同。 大部分学生对色彩有辨别能力，把握物体形状的能力很强，乐于动手，对手工制作课充满了极高的...

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湘版美术六年级上册　　 第6课 秦陵兵马俑(活动一)　　 教学目标：　　 1、了解秦兵马俑的发现发觉过程，认识秦兵马俑的艺术价值。　　 2、学习一些考古常识，提高文物保护意识，增强热爱祖国文物的观念。　　 ...

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《让剪影动起来》教学设计 人民教育出版社 一、教材分析 剪影也是前两个学段涉及过的内容，但是作为六年级的学生，这次需要“让剪影动起来”。这里面涉及造型的整体关系，涉及制作方法，特别是“动”的关节所在，...

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《彩墨家园》教学设计 一、教材分析 本课和《山山水水》是四、五年级中国水墨画系列的延续。但是在保持前两个年级主要注重水墨体验和感受传统的前提下，开始接触中国绘画典型的表现技法。但是，千万不能把这两课视...

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第十五课家乡的艺术 教学目标 显性目标 应知：了解有关本地区饮食文化，如家乡小吃的历史，特色和绘制方法 应会：尝试采用和工具来制作一份家乡小吃 隐性目标 通过生动有趣的教学活动使学生了解有关本地区饮食...

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课题 家乡的历史和发展 课型 欣赏 评述 探索 课时 2 教材分析 《家乡的历史和发展》是一节“综合·探索”课，其综合性是多方面的。从本课的题材上讲，它综合的是一个地区的历史事件、文物、经济、文化教育...

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六年级美术课时备课 课题 博山内画壶创作艺术 课型造型 表现 课时1 教材分析 内画壶是清代末年发展起来的一种汉族特有的传统工艺品，最开始只是为了装饰鼻烟壶，后来逐渐发展成为一种独特的工艺。在玻璃、水晶...

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课题 王羲之与兰亭序 课型 综合探究 课时2 教材分析 王羲之的书法艺术成就很高，不仅全面精通古代各种书体，而且创造出一种适应时代需要的新体，并构建了一个完整的风格体系，对后产生了极大的影响，传世墨迹...

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课题 文房奇葩—齐笔 课型 欣赏评述 课时 1课时 教材分析 本课属于“欣赏评述”学习领域，教材共两页，展示了齐笔的历史、产地和制作工艺特点，对于学生了解家乡民间工艺、了解中华传统制笔工艺甚至传承民间手...

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六年级美术教学计划 一、学生现状分析： 六年级的学生经过了五年的美术学习，他们对美术了解的也相对较多，大多已经积累了比较丰富的知识和经验，其抽象思维、知识的综合运用能力和动手制作能力也相对有所提高。本...

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第三课　戏曲人物 教材分析： 这一课是以我国传统的戏剧表演为题材内容设计的课，通过欣赏、画脸谱、画戏剧人物的教学活动，使学生对各种戏曲有所了解，感受戏剧艺术的魅力，使之对传统艺术文化有进一步的认识，...

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戏曲人物 一、教材分析 我国传统戏曲是包含文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技以及表演等各种因素的综合艺术。古装戏曲人物的扮相和衣着都色彩鲜明，纹饰华美，具有民族风格，为儿童所喜爱，并能产生强烈的表现...

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《戏曲人物》教学反思 在教《戏曲人物》这一课时，通过欣赏、画脸谱、画戏剧人物的教学活动，使学生对各种戏曲有所了解，感受戏剧艺术的魅力，使之对传统艺术文化有进一步的认识，培养他们热爱祖国悠久历史文化的情...

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装饰画 　　课时；2课时 　　教材分析： 　　本课属于“造型-表现”领域的一个学习内容，也是线条系列的一部分，多选择的是线条比较丰富的装饰画。目的是让学生在进一步体验造型带给人美感的同时，了解、体验、感...

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《装饰色彩》教学反思 色彩的基本属性，所谓色彩“三要素”即：色相、明度、纯度。它是决定画面色彩的主要原因。我们平时看到的色彩世界，正是由于这三要素的变化与组合，形成了五彩斑斓的景象。人们对色彩的不同感...

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课题 追寻文明的足迹 课型 欣赏·评述 课时 2 教材分析 通过本节课的欣赏活动，让学生了解人类的智慧和壮举，了解不同历史时期的文化现象，从而引发学生对人类文化遗产的关注，激发学生的求知欲，是本...

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课题 探访自然的奇观 课型 欣赏评述 课时 2 教材分析 本课是“世界遗产”系列课程的第2课，以世界自然遗产为专题进行欣赏评述活动。自然遗产指的是自然界景观和陆地及海洋的生物和植物，或者是包括地貌在内的森...

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各种材料来制版 教学目标： 1、了解综合版画的艺术特色，结合多种版画技法，创作一幅有情趣的作品。 2、培养学生热爱生活的情感。 教学重点：学习综合版画的技能技巧 教学难点：材质与技法的选择与构思 教学过...

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教材分析： 本课是设计运用课。通过对运动会宣传工作的策划，加强学生对整体宣传形象设计的认识，并能参与设计制作。 奥林匹克运动会是人类历史上规模最大的体育活动，是人类追求和平，友谊，进步的重大盛会，本课...

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宇宙之旅 教学目标： 1．了解宇宙飞船的主要结构。 2．学习和利用各种废弃物制作宇宙飞船。 3．培养学生对科学的探究精神。 教学重点： 1．培养学生养成收集有关宇宙飞船的信息与资料习惯。 2．利用各种废弃...

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【学生分析】 小学生的知识形成特点是：通过亲自动手实践、体验感知、形成表象、构建新知。因此，教学中注重给学生创造的发展天地，用研究、探索的自学方式学习，通过交流获得结论，让每位学生有个性化的体验空间。...

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、创设情境 图片导入 a、请欣赏一段视频： 观看时装秀视频（图1），请学生回答：这是什么, 他们展示的是什么？ [设计意图]初步体验服装设计之美，激发学生探求服装知识的渴望，调动学习的兴趣。 学生回答：这是...

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