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冀美版三年级上册 形形色色的线教案

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  • 发布时间:2011-01-12 13:10:00
  • 发布者:吾爱
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冀美版小学美术三年级上册教学设计

第六课 形形色色的线
课时:2课时
媒体运用:美术涂色工具
教学重难点:
1.学生能够理解生活中的各种各样的线,体会线的魅力。
2.能感受到不同形式的线所带给我们不同的感受,从而激发学生用线来表现自己的情感的欲望。
3.学会欣赏作品,品评,语言表述,发现其中线的元素,并能学以致用。
教学设计思路:
一.欣赏课件的图片。引出课的主题:“形形色色的线”。
二.开动脑筋寻找生活当中不同的线,简单的进行归类,说一说不同的线给我们感觉有什么不同。
三.听音乐即兴创作多样的线。从中找出规律,体会线的魅力。
四.欣赏课件中艺术家和小朋友的精彩作品。
五.介绍线这种元素创造出来的艺术品。并让学生自己感受画面并进行品评。
教学内容:
第一课时
一.导入:
1.师生共同欣赏课件中的图片,找出其中有哪些相似之处?
图片中有各式各样的不同的线。
2.我们原先在绘画作品中运用过哪些线?
二.分析:
1.师:这些线都是什么样子存在的?
2.师:生活中你们还能想到哪些线?
它们都是什么材料的,都有哪些形状?看到后有什么不同的感觉?
3.启发学生观察大自然中的线,认识线的特点
4.找找自身的线,说出线的特点
短短的直发表达干练利落,弯曲的刘海透露着秀气,带条文的运动衫显得身子挺拔,交叉相系的鞋带具有实用和装饰作用。
小结:生活中存在着形形色色的线,线是那么有趣。我们只有多观察坐活,留意生活的点点滴滴,我们才有更多的绘画素材。有趣的线也存在相似之处,比如说桌子边缘和窗户、水波纹和妈妈的卷发、电锯和鳖鱼牙齿、旋涡和年轮。这些相似的事物也存在很多共同的特性。不同形态的线给我感觉不同,正因为这些线,我们才能更好的表达我们的感受,把自己的心情、感受、想法表达出来。那谁能概括的把线分分类?
5.线的分类:
直线、曲线、交叉线、折线、螺旋线、波浪线……
小结:这些线是简单的分类,其实线的变化是多姿多彩的,我们在自己的绘画创作时,希望你们运用它们,创造属于自己的线。
三.感受尝试
1. 听音乐即兴创作多样的线。
第一段音乐:舒缓轻松节奏很慢的音乐。
第二段音乐:二胡节奏快急促欢快的音乐。
第三段音乐:低沉压抑痛苦的音乐。
2.让学生感受其特点
第一段音乐很舒服,线条也很轻松,波浪线能表达心情。
第二段节奏很快,线条也变的跳动,起伏很大,像大波浪,有时候是直线。
第三段音乐低沉,画的线一团糟!杂乱无章。
总结:生活当中,一段音乐,一种心情,一种事物等等都可以用各种各样的线去表现,只要你勇敢的大胆的去表现,你一定能创造出更生动的有趣的线。线是无穷无尽的,变化多端的,也是形形色色的。
四.欣赏作品激发情感。
艺术家是最善于用线去表现的,他们笔下的线有的挺拔有力,有时流畅优美。多变的线条,描绘美好的事物,表达着丰富的情感。
毕加索《坐在藤条椅子上的多拉马尔》
线条组成的一个人物造型,坐在藤椅上,表情很悠然自得,感觉画面内容很丰富,线条很有力度。线条组织的很有次序,有粗有细,有长有短,有密有疏,这种表现方法,让观众看过之后很激动,印象十分深刻!简练线条中内含着无穷的变相,把人物的形态刻画的很生动。
小结:线条的变化无穷无尽!线条的世界多姿多彩的!下面我们用线条的形式语言来描绘,不限制材料工具。
五.学生创作
第二课时
一. 学生欣赏图片,感受各式各样的线
钢花是短促绚丽的线
层层梯田是流畅而富有动感的曲线
网装交织的叶脉线显得纤细而灵巧
二.学生做线条练习。
1. 随意性划线,侧重于感受性练习
垂直线严肃有力 水平线宁静平和安稳
倾斜曲折线富有动感 曲线呈现优美和流动动感
2. 有意识地利用线条的轻、重、缓、急、曲、直表达自己内心的感受。
3. 写生:用线条表现树皮上的花纹
4. 观察老树皮和新树皮上的花纹有什么不同?用不同的线去表现。
三.教师辅导
线条的变化
对学生的作品要大胆地给予肯定
四.评价
1.学生运用线条是否生动
2.是否有自己的感受。