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《中国民间玩具》教案

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  • 发布时间:2009-12-11 11:25:00
  • 发布者:吾爱
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  • Tags:浙美版 中国民间玩具
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中国民间玩具

一、教材分析
 中国民间艺术是中华民族在特有的民俗、信仰氛围中,在农耕经济、手工业生产基础上产生和发展起来的。与人们的生产劳动、生活风俗、宗教活动的需要紧密相连。
 中国民间玩具源远流长,分布地域广阔,花色品种繁多,制作材料庞杂,功能多样。由于它是各民族、各地之间相互借鉴与传承的共性艺术,并与民生民俗共存,因而具有稳定的传统式样和丰富的文化内涵。
 在各种玩具充斥市场的今天,更应让孩子们了解和接触中国民间艺术,激发孩子们对民间艺术的兴趣,提高孩子们的艺术鉴赏力和民族自豪感。
二、教学目标:
 1、初步了解民间玩具的知识;
 2、培养对中国民间艺术的兴趣和热爱家乡、热爱生活的思想感情;
 3、提高艺术鉴赏力和健康向上的审美情趣。
三、重难点:
 重点:让学生初步了解中国民间玩具(部分)及其图案所包含的寓意。
 难点:深入浅出,恰如其分地对学生进行讲解,启发学生初步认识,感受中国民间玩具的艺术风格和特点。
四、教学设计:
 1、由教师手中的民间玩具灯笼、木制节节虫引起学生兴趣。
提问:玩具色彩有什么特点?你看了以后心情如何?
生答:红色,开心。
师:今天,老师就和大家一起走近喜色洋洋的中国民间玩具!
课件展示课题《中国民间玩具》
2、欣赏几件民间玩具作品,使生初步感受中国民间玩具。
请生说说你还知道哪些民间玩具?
生答:风筝、空竹、拔浪鼓。
3、课件展示:风筝、空竹、拔浪鼓等。
4、请你猜猜看,它们是用什么材料做的?
生看图回答:草编玩具、布制玩具、泥制玩具等。
5、师根据学生答出的玩具的种类,引导学生们进行该玩具的深入学习!
如:生肖布偶(课件欣赏)
提问:你知道布制玩具是怎么制作的吗?
生答:布缝制的,里面装有棉花。
师小结(课件出示):真不错!
农家妇女为孩子做的玩具,他们熟悉这些动物,他们把儿童的形态神态与动物形象相融合,使布玩具憨态可掬,稚拙可爱。如鸡、兔等民间玩具是上面装饰有布贴花、锈花等。
6、大家都知道考老虎是森林之王,它的特点是?
生答:威风,额头有一个“王”字
(继续课件演示布老虎)
师问:那为什么大人还给孩子们做布老虎玩呢?
生答。
师小结:给孩子一个“老虎朋友”辟邪免灾,美丽的斑纹,威武的姿势,以及象征“百兽之王”的“王”字。
请仔细观察布老虎的神态,花纹,色彩,思考回答。
生答:神态稚拙,花及色彩鲜艳
7、课件演示泥制玩具。(师:泥狗狗,自远古流传至今的泥玩具,人称“活化石”,真图腾)。
师生探讨泥玩具的特点是:鲜艳醒目的色彩,给百花卉图案装饰。
8、课件欣赏食品玩具,你能说说在什么地方见过这些食品玩具,它是怎么被做出来的吗?
生答:在路边小摊上。老鼠是吹出来的,龙是捏出来的。
9、欣赏竹制、草编等其它材料制作的玩具
四、课后拓展
1、接下来我们做一下中国民间玩具学习调查。
课件出示《中国民间玩具学习调查表》
①经过今天的学习,我知道了中国民间玩具大致分哪些种类(说一说)
(从材料上分:布玩具、竹玩具、泥玩具、木玩具、食品玩具、草编玩具等)
②我知道民间玩具的图案和色彩是有寓意的,如:(看一看,说一说)
③我能试着画一画自己喜爱的玩具,或试着设计自己喜爱的玩具! (画一画)
2、师收回调查表
(1)生回答调查中的问题 (2) 展示学生小练笔、小制作
给作品优秀的、有创意的学生发奖品:毽子。问学生知道怎么玩的吗?
总结:原来中国民间玩具除了好看,还可以有健身的功能呢!我们今天知道了中国的民间玩具种类繁多,材料随手可得,并带有很多美好的祝福,今天很开心和三(3)班同学一起看看聊聊、做做玩玩民间玩具,希望同学们能和民间玩具交上朋友!
播放踢毽子视频。与学生共同玩毽子游戏。