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水墨动物教案

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  • 发布时间:2015-11-27 21:10:00
  • 发布者:吾爱
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  • Tags:水墨动物
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湘版小学美术五年级上册  
《水墨动物》教学设计  
教学目标:1、通过各种不同墨色和笔墨干湿的综合使用来对动物进行造型,体验笔墨意趣,激发孩子对水墨画的兴趣。  
2、了解尝试有变化的墨色用笔方法和渴笔的绘画技法在造型中的运用。  
3、让学生通过欣赏名画、尝试用墨,感受中国特有的传统文化——水墨画的魅力。  
4、在用水墨艺术语言表现喜爱的动物的同时,培养他们保护动物的意识  
教学重点:尝试用干、湿、浓、淡变化的笔墨来表现动物,自由抒发感情,感受中国传统文化——水墨的魅力,培养保护动物的意识。  
教学难点:大胆地用简洁、概括的笔触,变化的墨色,描绘动物的动作与神态。  
教学设想:通过尝试用干、湿、浓、淡变化的笔墨来表现动物,自由抒发感情,感受中国传统文化——水墨的魅力,培养保护动物的意识。  
教师准备:水墨工具、范作若干,多媒体课件,音乐《春江花月夜》等。  
学生准备:宣纸、毛笔、凋色盘、洗笔的工具,毛毡或报纸等。  
教学过程:  
一、组织教学,  
告诉学生这节课我们要用中国特有的绘画工具作画,在此过程中,要文明有序、卫生地使用工具。  
二、探究新知  
1、小练笔、大感受。  
学生尝试用深浅不同,干湿不同的墨色在宣纸上画一些随意的点、线、面,看谁的最丰富,让学生感受水墨的变化。  
2、导入课题  
请出动物明星,大自然的水墨杰作——熊猫、斑马、奶牛、喜鹊等。   
3、欣赏大师作品,感受国画艺术。  
欣赏齐白石、黄胄、徐悲鸿的作品,引导学生感受笔墨的表现力。  
交流欣赏后的感受,说一说你看到的水墨画动物的共同特点。  
4、铺墨添画,练笔成图。  
让学生随意用自己喜欢的墨色自由地在宣纸上涂抹,然后开展想像,添画成动物。小组交流自己的作品,说说自己画的动物在做什么。  
5、教师演示,讲解方法。  
(1)用笔尖蘸墨,在纸上以淡墨铺色,让学生了解神奇变化的铺墨方法。  
(2)再用枯笔(渴笔)擦出动物的皮毛,让学生掌握方法。  
(3)完成一种动物造型。  
三、学生练习  
用概括的笔触、变化的笔墨完成动物造型。  
四、评价展示  
评选“今日之最”。  
(1)学生作业展示交流,说—说自己画的小动物。  
(2)评选“最佳造型奖”、最佳创意奖”、“最佳用墨奖”。  
五、拓展小结。  
动物是人类的朋友,我们要保护动物。  
  湘版小学美术五年级上册  
   
<<水墨动物>>教学设计(第二课时)  
  
教学目标:1、掌握水墨画猴子的基本方法步骤,提高毛笔工具的运用能力。  
2、欣赏水墨画名家作品,感受中国水墨画的艺术魅力。  
3、热爱并传承中国美术文化,树立保护动物的环保意识。  
教学重点:掌握水墨画猴子的基本方法步骤,提高毛笔工具的运用能力。。  
教学难点:掌握画猴子的作画方法。  
教学设想:通过欣赏作品,尝试练习,教师示范指导,在学习用水墨画猴子的过程中培养学生的观察力,感受中国画的笔墨情趣,提高毛笔工具的运用能力。  
教 具:课件、示范工具  
学 具:毛笔、国画颜料、生宣纸、墨汁  
教学过程:  
一、赏析图片  
1、教师出示一张猴子的图片,请大家欣赏,说说猴子的特点。  
它全身有毛,头部毛发长而浓密,有长尾巴,眼凹陷,嘴突出,脖子短缩,身体瘦小而四肢细长,前爪和脚趾与人的差别很大,整体来看,身体弓缩而前肢曲长。  
2、教师用线条简笔画出猴子几种体态和头部特征图。  
3、学生用铅笔尝试画猴子的简笔图。  
二、探究画法  
1、出示李燕《万户猴》引导欣赏。  
两大一小,一正一侧均蹲坐,相互遮挡,构图饱满。中锋勾画五官、前爪、尾巴、身体的毛发和四肢则用大笔饱蘸淡墨侧锋画出,浓淡相宜,韵味十足。  
2、出示陈增胜《大自在图》和思考训练图,让学生想一想、学一学猴子的体态姿势,如弓身,沉头、耸肩,好抱胸和探爪。  
3、学习水墨画侧面头部的方法步骤,教师参照教材上步骤图演示画法。  
4、学生自主尝试水墨画猴子头部。及时发现作业中的问题,及时解决。  
5、教师在讲台前示范画一只体态特征明显的猴子。边画边说明用笔蘸墨色的要点及水分的把握。  
三、作业练习  
1、画1-2只体态不同而又生动活泼的猴趣图。  
要求:  
运用中锋侧锋运笔,有浓淡墨色的变化,五官清楚。具有猴子的弓身、沉头、耸肩,探爪等特点。  
2、教师巡视,及时纠正一些画法。  
四、作业展示  
1、是否抓住了猴子的特点。
2、是否运用好中国画的笔法墨法等。
3、画面构图、神韵、水墨韵味等。
   

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