五年级心理健康教育活动课设计

12《人生难免有挫折》
——五年级心理健康教育活动课设计
活动目的：
1、认识挫折的价值，学会正确对待人生中的不如意。
2、学会战胜困难和挫折的方法，迈向成功。
活动准备：
多媒体课件、棋子、战胜挫折的格言、名人故事等。
活动安排：一课时
活动步骤：
一、小喇叭（学生做游戏，引出挫折。）
1、进行一个垒棋子的游戏。游戏规则：看谁能在30秒钟内垒12层，不能用手扶。锣声一响，立刻停止。
2、学生活动。
3、时间到，游戏结束。学生不服气，游戏再进行一次。游戏结束采访学生：你成功了吗？想说些什么？心情怎样？
4、师小结：是啊，虽然努力想做成一件事，但却没成功，内心感到沮丧、失意，这就叫挫折。（板书：挫折）听一听知心姐姐是怎么说的。（播放知心姐姐谈挫折的录音。）
师：听了知心姐姐的话，对于挫折，我们有了更进一步的认识，像我们所遇到的困难、失败、不如意等都可以称为挫折。在我们的生活中，并不是所做的每件事都能成功。正如古人所说：人生不如意十有八九，生活中难免会遇到挫折。（板题）
（设计意图：游戏是小学生们最喜欢的活动，通过游戏导入新课，极大地激发了学生的兴趣，并从游戏中体会到受挫折的感受，从而引出课题。）
二、 点击自我 ( 联系实际，谈挫折。)
1、你遇到过哪些挫折？在学习中、活动中、家庭中、交往中等等，小组同学互相说一说你经历过的印象最深刻的挫折。
2、学生谈挫折。
3、师小结：我们每个人在成长过程中或多或少都会遇到一些挫折，可以这样说，遭受挫折是难免的，对我们来说，挫折是一种考验，是一种锻炼，关键看如何应对。今天，老师还给大家带来两个小故事，仔细听，故事中的同学遇到了什么挫折？他们是怎样面对的？
（设计意图：小组讨论说出自己经历过的印象最深刻的挫折，联系以往生活经验，使他们认识到：每个人在成长过程中都会遇到挫折，挫折并不可怕。）
三、金点子。（学习战胜挫折的方法。）
1、听故事，分析对比，从普通人身上学经验。
（1）、播放强强和小波的故事。
（2）、师：强强和小波遇到了什么挫折？他们是如何面对的？学生思考、交流。师填表格。
（3）、师：强强和小波都遇到了挫折，可他们面对挫折的态度不同，结果也不同。听了故事，你受到了什么启发，有什么感想？（学生谈）
（4）、师小结：遇到挫折时，不要怕，要积极地面对，认真分析失败的原因，然后奋发图强，满怀信心去争取成功。（板书：积极面对 奋发图强）
2、出示名人档案，从名人、伟人身上学经验。
（1）师介绍毛泽东遇到的挫折及如何面对的。
（2）你还知道哪些战胜过挫折的名人吗？（学生谈）
（3）师放名人谈挫折的视频。小结：他们在挫折和失败面前，从不低头、气馁，而是善于化压力为动力，从逆境中奋起。这种精神值得我们学习。从他们身上，我们也学到了一些战胜挫折的方法。
（设计意图：让学生从身边的同学中还有伟人、名人身上学习他们的经验，使学生学会战胜挫折的方法。）
3、联系自身，谈经验。
（1）、你战胜过挫折吗？有什么好的方法和大家分享吗？
（2）、学生汇报。（读书、名言、唱歌、向朋友倾诉、自我鼓励等方法。）
（3）、师介绍好方法。进行生写挫折放烦恼瓶的活动。
（4）、教师总结：看来挫折并不可怕，只要我们敢于向它挑战，用积极的心态对待挫折，满怀信心，奋发图强。那就一定可以战胜挫折，快乐地生活！
（设计意图：向同学们汇报自己战胜挫折的方法、经验，增强自己战胜挫折的勇气和信心。最后的活动使学生再一次体会到挫折并不可怕，在轻松的氛围中增强自信。）
四、小书架。（推荐小诗歌，结束本课。）
师：为了激励大家，老师带来一首诗歌，（出示诗歌《我微笑着走向生活》）愿同学们都能够微笑着面对生活，战胜挫折，走向成功！
（设计意图：用优美且富有哲理的诗歌鼓励学生战胜挫折，乐观、积极地面对人生。在配乐朗读中，感情得到升华。）
板书设计：
12 人生难免有挫折
积极面对
奋发图强