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小班小小理发师活动案例

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  • 发布时间:2013-01-05 21:04:00
  • 发布者:吾爱
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  • Tags:小小理发师
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理发三步曲(小班)
背景:
随着主题《小小理发师》的开展,我们在角色游戏中,增设了美羊羊理发店的角色主题区域。在理发店里我们投放了一些毛巾及理发常用工具和设备——有吹风机、梳子、卷发器等真实或仿真的游戏材料,理发店一开张,大家都被这些新奇的材料所吸引,都想当一回能干的理发师,为别人理头发。
实录:
片段一:理发工具真好玩
天佑是个好奇心挺强的男孩子,只要一听说哪里有投放的新玩具,他都会迫不急待地跑过去玩一玩,想探个究竟。这一次也不例外,他高高举起小手,示意要到理发店玩,到了理发店后,他直奔那些呈现在柜台上的常用工具,拿起剪刀就空剪了几下,又拿起比较熟悉的吹风机,左顾右盼,看了又看,好象在辨真伪,又拿起小梳子在自己的头上梳了几下,咦,这个细细、长长、圆圆的是啥呢?从他的脸上明显摆出一团团疑云,可能是不熟悉吧,他拿起卷发器后,随即就放下了。最后拿起假的口红,打开盖子瞧了瞧,在一样样看过之后放下了。他随即开始环顾整个理发店里,好象在寻找其他新的事物似的。
分析:从天佑的表现来看,我们可以看出小班的孩子好奇心强,那些真实的或仿真的新事物更能吸引他们的眼球,他们的好奇心,也会引起他们对新的材料操作和摆弄的兴趣,尤其是那些他们熟悉的事物。所以我们在投放材料时,要考虑幼儿的年龄特点,投放一些幼儿熟悉的,操作性强的,富有真实感的一些材料,促进他们的游戏行为。
片段二:理发要排队
天佑高兴地扮演起了理发师这一角色,并很快投入到角色中去。在他当理发师的那一天,顾客很多,一个一个拥进来,理发店一下子忙乱起来。天佑见状连忙用手一挡,并简单说:“要排队”。示意让顾客一个一个排好队,有秩序地进去理发。顾客们在他的提示下,真的一个一个排好队,没轮到的在外等候。在等候的人当中,有的因为站着等时间长,太累了或太无趣了,就走开了。
天佑的规则意识比较强,在交往中,也有了人多要等的行为意识。在游戏中,也能用简单的语言提示别人去遵守。只是,在游戏中,还没有深入地思考到,怎样去留住等候的人,不失去顾客。
于是,我便扮作顾客,对天佑说:“呀,理发的人太多了,叫我这样站着太累了,怎么办呀?”哎,他反应很快,马上搬个椅子让我坐。于是我笑着说,“嗯,这样坐着等就舒服多了,我愿意等下去理头发了。如果有什么好让我打发时间的,像看看书什么的就更好了”。于是他又拿了本书给我看。我满意地点点头,“小伙子,你想得真周到,现在我不无聊了,等轮到我理发时,请你叫我一声”。他高兴地点了点头。就这样理发店更人性化了,理的理,等的等,更有序了。
分析:小班孩子的耐性往往比较差的,如果无所事事,他们往往会离开理发店去别的地方,所以老师这时候要适时地、自然地以顾客角色参与活动,提醒孩子,该如何去留住等候的顾客,不让生意留失。
片断三:理发三步曲
天佑在给顾客理发时,只见他熟练地抖抖毛巾,围在客人的脖子上,为客人洗头,小手挠了一小会儿,冲洗干净后,又利索地和客人说了一句:“坐这里”。一坐下,他又很快地拿起放在台面上的吹风机,开始吹起风来,吹了几下,就好了,又快快地拿起一支口红,不闻不问,不管是男是女,给客人抹了上去。这三步一做,就告诉顾客理好了。每一个顾客光临,他都是如此,以这三步曲为准。
天佑的动作很娴熟,但是语言的使用上很少,缺乏与顾客的交流沟通。于是我以顾客的角色进入指导,在他为我洗头时,我和气地对他说:“嗯,小伙子,你洗头的技巧真好,不轻不重,真舒服,如果挠得长一些,我会感觉更好的。不过呀,每个人的喜好不一样,有的不喜欢挠得时间长,如果你问一下顾客的想法,问问他们,要挠得重一点还是轻一点,挠得时间长一点还是短一点,顾客会更满意的。”他听了点点头。在他为我冲净头发时,我又说:“哎呀,水有点烫,我这个人不太喜欢烫的,如果在冲湿头发时问我一下烫不烫,该有多好呀”。他反应很快,马上回应:“这水烫吗?”我满意地笑了笑说:“正好,谢谢你”。吹头发、抹口红时,我都以顾客的身份,自然地告诉一些顾客的心理,让他学会询问别人的想法,需不需要做,该做到什么程度等。
经过我的参与,游戏中的小天佑变了,在他当理发师时,他与顾客的交流、沟通多了起来。时常能听到他询问顾客:“水烫吗?你要我挠得重一点还是轻一点?需要把头发吹得很干吗?”碰到女孩,他也会记得问一声:“需要抹点口红吗?”
分析:天佑有了一定的角色意识,并呈现出一定的专注性。他始终认真地根据他已有的经验,给顾客洗发、吹发、抹口红。虽说天佑在现实生活中有一定的理发经验,但是由于年龄小,现实的理发中,孩子与理发师的交流机会少,导致孩子对理发师工作的经验缺乏,在游戏中,不知道该如何去与顾客沟通,寒暄些什么?所以游戏中我们要丰富幼儿的经验,让他们有机会去聆听,生活中理发师是怎样与别人交流的。或者老师就角色榜样示范法,让孩子获得相关经验,丰富游戏,逐渐加强不同角色间的交流互动。
 

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