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中班数学教案:学习6的形成与数数

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  • 发布时间:2008-11-23 09:48:00
  • 发布者:吾爱
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中班数学教案:学习6的形成与数数

活动目标:

1、激发幼儿学习数的兴趣。

2、锻炼幼儿的思维能力和手口一致的点数能力。

3、认识数字6、学习6的形成、理解6的真实含义。

重点:能手口一致的点数6个物体。

难点:掌握6的形成,知道5添1是6。

活动准备:  黑板 小哨子 1个  6的数字磁铁 1个  数量为6的水果磁铁 若干  同色小花片 若干

活动过程:

(一)、开始部分: 以谈话的形式导入:        “今天万老师给小朋友们带来了很多水果,你们看都有什么?”

(二)、基本部分:       

1、学习6的形成。 “你们点点看,我拿了几个梨?” “现在我又放上一个梨,你们再数数现在有几个梨?”        “那谁能告诉大家,5添1是几?”        “现在我要请小朋友仔细观察一下,5添几是6?” 同幼儿一起通过点数来确定问题的答案。

2、认读数字6。 出示数量为6的各种水果,让幼儿点数。             出示数字6,教幼儿认读,并引导幼儿数字6像什么? 出示哨子,6像哨子,加深幼儿印象。

3、请幼儿动手操作,练习6的点数。 让幼儿根据老师的要求,从桌子上的小框里拿出数量相应的小花片。

4、让幼儿演示5添1是6。 引导幼儿先拿出5个小花片,再拿出1个小花片,总共是6个小花片。引导幼儿变做边说。

(三)、结束部分:       

 1、活动小结,带幼儿一起回忆一下活动中出现的知识点。       

 2、鼓励小朋友在活动结束后继续寻找数量为6的物体。

活动延伸:     在户外活动中,带幼儿到院子中点数玩具。在区角活动中,让幼儿拨动算盘上的珠子,点数数字6。