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四季的变换教案

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  • 发布时间:2012-12-31 15:29:00
  • 发布者:吾爱
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  • Tags:四季的变换
  •   公告:

    

活动目标:
1、能了解四季的气候特征。
2、初步认识四季轮换与人们生活之间的关系。
3、让幼儿明白四季轮换是自然规律。
活动准备:
1、收集有关四季的视频。
2、准备四季儿歌一首。
3、彩笔。
活动过程:
一、教师话题导入:
师:小朋友,我们现在穿什么衣服?你们在户外都看到了什么?有什么变化?
幼:我们现在穿衣服比较少,有的时候穿两件衣服,有的时候只穿一件衣服。
幼:我们看到桃花开了,草地绿了。
师:那现在是什么季节呢?
幼:春季。
师:很对。现在老师请你们来欣赏一些图片,大家看仔细啦!
二、教师播放四季视频,幼儿欣赏,初步了解四季的特征。
师:小朋友,你们刚才都看到了什么?
幼:有桃花、迎春花、荷花、菊花还有梅花。
幼:看到了农民伯伯在播种。
幼:还有几个小朋友在游泳池游泳。
幼:还看到树上挂满了果子,树叶都落了。
幼:还有几个小朋友在堆雪人。
师:小朋友们都看得很仔细,也都知道现在是春季,春季的特征是天气暖和了,桃花和迎春花开了,树枝发芽了,农民伯伯开始播种啦!下面请小朋友告诉老师什么季节可以游泳呢?
幼:夏季。
师:回答的真好,你们知道树叶黄了、果树上苹果熟了是什么季节呀?
幼:是秋季。
师:很多小朋友喜欢堆雪人,你们说什么季节可以堆雪人?
幼:老师,是冬季。
教师小结:小朋友们都很棒、回答得非常好。春天天气变暖和了,我们脱下了棉袄,换上了外套,可以到郊外看桃花;夏天天气很热,男孩穿短袖、短裤,女孩穿裙子,我们可以去游泳了;秋天天气开始转凉了,树上的果子还有田里的稻子也都成熟了,人们开始收获了;冬天天气越来越冷,大家穿上了厚厚的棉袄和羽绒服,天下起了雪,我们可以堆雪人、打雪仗。每个季节都有它的特点,它们和我们的生活有着密切的关系。
三、再次让幼儿观看视频,讨论四季与人们生活之间的关系。
1、教师引导幼儿分组讨论,一年有几个季节?它的轮换规律是怎样的?
讨论结果:一年有四季,轮换规律是春、夏、秋、冬。
2、集中交流四季轮换与人们生活之间的关系。
3、教师小结:四季变换是大自然的规律,人们是不可以改变的,人们只有适应季节的变化,才能生存发展。
四、幼儿学读四季儿歌:
四季歌
春风暖,布谷叫,小苗出土咧嘴笑;
夏天热,蝉儿叫,荷花出水咧嘴笑;
秋天凉,雁儿叫,颗颗棉桃咧嘴笑;
冬季里,雪花飘,朵朵梅花咧嘴笑;
过新年,放鞭炮,小朋友们咧嘴笑。
五、完成书本练习。
1、引导幼儿用彩笔为春、夏、秋、冬四个季节分别涂上绿、红、黄、蓝四种颜色。
2、引导幼儿在冬季的图画里画一些冬天里才有的景象,例如:堆雪人、打雪仗、滑雪。
 

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