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矮婆婆的树皮小屋教案

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  • 发布时间:2015-05-03 14:25:00
  • 发布者:吾爱
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  • Tags:矮婆婆的树皮小屋
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大班语言教学活动——《矮婆婆的树皮小屋》
活动目标
1.专注地倾听故事,理解故事的主要内容。
2.锻炼幼儿的语言表达能力。
3.认识字卡——扫兴
活动准备
1.教具:小屋的图片;矮婆婆的图片;故事《矮婆婆的树皮小屋》及大图书和录音;字卡——扫兴。
2.学具:字卡——扫兴;胸卡——矮婆婆,高个子婆婆,胖婆婆,四个小娃娃;《幼儿用书》
3.乐曲《快乐的小马车》
活动导入
教师讲述小朋友你们的家是怎样的?是楼房?想一想你家的房子是用什么建成的?
幼儿答:“是楼房,是石头建成的,还有白白的墙。”
那小朋友见过用树皮做成的房子吗?
幼儿答:“没有”。
那你们想看吗?
幼儿答:“想”。
那现在老师就带你们坐上小马车去到森林里看树皮小屋好吗?
幼儿答:“好”。
活动过程
1.放音乐《快乐的小马车》,幼儿随音乐做舞蹈动作。
2.出示小屋的图片,引导幼儿进入情境,我们已经来到了树皮小屋,请幼儿仔细观察树皮小屋是什么样子的,引导幼儿发现树皮小屋矮小的特点。
3.提问:“猜一猜,这座树皮小屋是谁的呢?谁可能住在里面?”出示矮婆婆的图片,引导幼儿认识,并引出故事主题“矮婆婆的树皮小屋”。
4.欣赏故事
(1).教师出示大图书,完整讲述故事《矮婆婆的树皮小屋》,请幼儿边观察大图书上的画面边认真倾听。
(2).提问:“矮婆婆的树皮小屋是什么样子的?”引导幼儿看图复述故事的第二段。
谁到矮婆婆家做客了?高子婆婆发生了什么问题?”
“还有谁来了?她又发生了什么问题?”
“高婆婆和胖婆婆最后怎么样了?矮婆婆的心情是怎样的?”出示教具“扫兴”的字卡,引导幼儿认读。
5.讨论
什么叫扫兴?你在生活中遇到过让你扫兴的事吗?(请幼儿取出学具“扫兴”的字卡说一说)
有什么办法可以让矮婆婆快乐起来呢?
故事中矮婆婆后来是怎么高兴起来的?
小娃娃们是怎么夸赞矮婆婆的树皮小屋的?他们在矮婆婆的树皮小屋中做了什么?
后来矮婆婆的心情怎样了?为什么她这么高兴呢?
6.讲述故事
(1).教师播放故事录音,请幼儿再次欣赏故事,并尝试跟随录音讲述故事中熟悉的语句,段落。
(2).引导幼儿翻开《幼儿用书》,边看图边讲述故事《矮婆婆的树皮小屋》。
7.故事表演
请幼儿戴上胸卡,扮演不同的角色,尝试进行故事表演。
活动延伸
(1)将相关胸卡或道具投放到表演区,引导幼儿根据故事进行戏剧表演活动。
(2)在体育活动中开展模仿矮人走路的游戏,即半蹲在地上,双手扶助脚踝行走。
教学反思
通过这次教学活动我发现,幼儿的表演欲望很强,他们在角色中接受知识要远比单纯的说教来的快,在以后的教学活动中要尽量多设计这样的表演场景,让幼儿在充满童趣的稚气的表演中受益更多。

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