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电子工业出版社三年级信息技术教案

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  • 发布时间:2015-08-09 09:55:00
  • 发布者:吾爱
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  • Tags:色彩扮美新房间
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第5课 色彩扮美新房间
一、教材分析:
“画图”本是一个标准的windows软件,是学生首次接触的应用软件和小学生必须掌握的信息技术入门材料。“画图”单元内容共5课,占整册书的五分之二。在“画图”内容的编排上,教材没有按照传统的思路从点、线再到面,再到色彩的顺序去考虑,而是按照学生学习绘画的步骤去编写的。“初识画图”这一节课是本单元教学的入门课程,主要是让学生认识“画图”软件的界面,为今后的学习打下良好的基础。教学内容以“任务”为驱动,以实例为导向,让学生运用“颜色填充”工具进行填色,感受到学习电脑是非常有趣的事情。

二、学情分析:
三年级学生通过一学期的学习,对电脑、windows和窗口有了初步的了解,熟悉了鼠标的基本操作,通过学习英文输入和网络应用,掌握了一些计算机基础知识和基本的操作技能。

三、教学目标:
【知识与技能】
1、学会启动和退出“画图”软件。
2、熟悉“画图”软件的窗口。
3、用填充工具填充封闭图形,并熟练运用。
【过程与方法】
1、学会打开保存在计算机中的图片文件。
2、学会使用“撤消”命令立刻消除绘画出现的错误。
3、掌握作品保存的方法。
【情感态度与价值观】
1、能初步欣赏颜色的美感。
2、通过尝试填充不同颜色,获得奇妙的感受和乐趣,从而激发出好奇心和学习兴趣。

四、教学重点:
1、“画图”软件的启动,认识“画图”软件的界面。
2、用填充工具填充封闭图形,并熟练运用。
3、作品的保存。

五、教学难点:
1、认识“画图”软件窗口的组成。
2、作品的保存。

六、课时:1课时

七、教学过程:
(一)情景导入
师:同学们,咪尼搬了新家,有了属于自己的新房间,它想美化自己的房间,同学们,你们有什么好办法呢?
师:用什么软件画呢?
学生讨论。
师:以上同学们说了很多软件,今天老师要给大家介绍一款windows自带的非常棒的软件——“画图”软件。老师今天带了一些用“画图”软件绘制的作品,请同学们欣赏,请大家一边欣赏一边考虑,这些图画和传统的纸质绘画有什么不同?(播放演示电脑绘画作品)
学生边欣赏边思考。
师:让我们来帮助咪尼扮美新房间吧!(板书)

(二)共同探究,学习新知
1、学生自主启动画图软件
(1)师:你们知道怎样启动“画图”软件吗?(引导学生回忆打开纸牌的方法)
(2)找一名操作成功的学生说说步骤。
(3)学生自主打开画图程序。
2、认识画图界面
(1)教师布置任务:请大家自学课本中的图5.2,对照“画图”软件窗口,互相说一说有哪些组成部分?请一名学生介绍“画图”软件窗口各组成部分的名称。
(2)学生对照课本上的图,认识“画图”软件窗口,并相互说出各组成部分的名称。
3、打开画图文件
(1)教师布置任务:咪尼把新房间的黑白效果藏在了电脑里,看看谁最快找到它,线索就藏在课本里哦!
(2)请一名学生演示打开画图文件的操作步骤。
(3)请同学们完成打开图片文件的任务。
4、认识颜料盒
(1)师:一幅好的图画当然少不了色彩,你们知道选择颜色的地方吗?(在画图区的下面)我们把它称为颜料盒。使用时只需把鼠标指针移到你要选用的颜色上,单击就可以了。
(2)布置任务:尝试将画笔的颜色换成黄色,观察一下颜料盒左边的两个小方块,看看哪个小方块的颜色变成了黄色。
(3)教师简单讲解前景色和背景色的概念。
5、填色练习
(1)师:同学们想开始粉刷墙壁的工作吗?下面老师以“颜色填充工具”为例。
(2)方法:单击工具箱中的“颜色填充”工具按钮,“颜色填充”工具按钮立刻凹下去,表示已经选定了“颜色填充”工具,使用它就可以对图片填色了。
(3)相信同学们都迫不及待了(展示房间粉刷好的样图),请同学们完成粉刷长颈鹿的过程,遇到问题可互讨论或借助课本的帮助。
(4)师讲解小技巧:A、填充过程中如果出现错误,可以选择“撤消”命令,消除错误。B、填充颜色时,应该将鼠标光标移动到封闭图形内部,再单击。

(三)拓展练习,巩固新知
1、师布置任务:完成“粉刷房间”练习。
请同学们使用颜色填充工具并结合“撤消”命令帮助咪尼扮美新房间吧。
2、学生根据样图里的颜色在电脑里给房子填色。
3、教师巡视学生操作情况,指导学生使用颜色填充工具完成任务。

(四) 评价交流
1、老师选出好的作品进行展示,要求绘画作者上前汇报他的绘画过程。
2、同学观看、评论。


(五)保存作品
1、教师演示保存作品的过程,提醒学生要及时保存自己的学习成果。
2、学生把完成后的绘画作品保存在“图片收藏”文件夹中。

(六)课堂小结
1、学生思考并回顾课堂所学知识点。
(1)画图工具的窗口有哪些?
(2)工具箱里有哪些工具?
(3)今天你学会使用了哪些工具?