- 发布时间：2016-09-09 10:33:00
- 发布者：吾爱
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公告：
四川少年儿童出版社信息技术二年级上册教案
《从“我的电脑”看文件的“家”》教学设计
一、教学内容：四川少年儿童出版社小学生信息技术二年级上册第七课《从“我的电脑”看文件的“家”》
二、课时安排：1课时
三、教学目标：
知识与技能：知道文件夹的相关知识
学会在画图软件环境下建立新文件夹、保存文件的方法
学会把作品保存在指定的文件夹中
过程与方法：培养孩子们在使用计算机的过程中，对文件进行分类存放的良好习惯
情感性目标：通过把作品存入自己的文件夹，让学生体会收获的喜悦
四、教学重难点：
教学重点：画图环境下将作品保存到指定的文件夹中
教学难点：画图环境下建立新文件夹的方法
五、教学准备：
实物文件夹、文件柜或文件夹、文件柜的相关图片；事先在教师机E盘上创建一个教师姓名的文件夹，并在该文件夹下创建几个分类文件夹如：画图、歌曲、电影、游戏等，放入相关的文件
六、教学过程：
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教学活动
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教学环节
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教师活动
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学生活动
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学生尝试性操作
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①设问：看书P41想一想，你知道自己的作品保存在哪里吗？②布置任务：让学生通过自己的操作，完成书上的填空并回答问题③教师评价
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学生：积极思考
学生：通过思考以及自己的操作完成任务并相互讨论回答问题
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创设情境激趣导入
认识文件夹
学习把作品存入指定文件夹的方法
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①出示实物文件夹、文件柜或者文件夹、文件柜的图片。请同学们观察②提问：同学们请看看，这些东西是什么？是用来干什么用的呢？评价
③引入电脑中文件分类存放工具——“文件夹”
演示：教师机D盘上建好的教师姓名的文件夹及该文件夹下分类设置的文件夹、展示分类保存的文件
④提问：同学们的文件也是这样存放的吗？想这样存放吗？你认为这样存放的好处有哪些？
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学生：倾听，观察教师所出示的物品
思考、回答问题
学生：观察教师的操作情况
学生：思考、回答问题
学生：思考、回答问题
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①过渡：同学们我们都知道了文件分类存放的好处，那么我们怎样来进行分类存放呢？下面我们就来学习把文件存入指定文件夹的方法
②演示：把作品存入指定文件夹的方法
③小结：指导看书P43把作品存入自己文件夹中的操作步骤（并板书）
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学生：倾听、思考
学生：观察、倾听、思考、提问
学生：看书，回忆操作情况
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应用所学知识解决实际问题
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①布置任务：P43 想一想、练一练
②教师巡视、指导、评价
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学生：按要求完成任务
学生：任意选玩所学的游戏
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小结
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①文件夹的相关知识
②画图环境下建立新文件夹的步骤
③强调：电脑使用中对文件进行分类存放的良好习惯养成
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学生倾听、思考、提问
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七、课后小结
计算机教学是一门新兴的课程，它主要强调学生实际上机的操作能力，但学生当中实际水平又有差异。有的学生家中有电脑，某些知识早已掌握，而有的学生却对电脑刚刚接触，了解甚少。这不像其他的公共课程，大家基本都处于同一水平，所以要求我们计算机教师在进行教学时要合理设计教学任务，能涉及到各个层次的学生。所以在设计教学过程时，我通过引导教学，自主练习，合作学习和游戏来完成教学内容。难度的深入浅出，使各个层次的学生都得到收益，都在兴趣中学到新知。教学文件查找时我首先一步一步教会学生操作，边带领学生操作边讲解注意事项，照顾低差生，给他们讲解输入法的调出与运用，让每个学生都能跟着老师完成建立文件夹的教学任务。