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培养学生成为「说话高手」

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讲演教学小锦囊
  我们期待每个孩子都能在众人面前侃侃而谈,自信且自在的表现自己,那么讲演教学就不可忽视,从日常生活循序渐进的培养孩子们成为「说话高手」。以下方法提供您参考:
一、接龙式
  每人三十秒至一分钟,接续前一位同学的演说内容,将它组合成一篇完整的演讲。例如【港都的天空】这一讲题,可由高雄的伟大建设谈起,一个接一个的,将语气和内容设法连贯起来。
二、过关式
  演讲者一次可抽三到五个题目,由一个人单独完成,每题讲述三十秒,时间一到(按铃)即换题。例如【我最喜爱的电视节目】>【我的级任老师】>【我的烦恼】>【最难忘的一件事】…
三、问题式
  演讲者抽题后,先针对问题回答,再接受其它同学CALL IN。以台上台下互动方式,进行演说。例如【你喜欢看恐怖片吗?为什么?】、【你认为小学生应该进入网咖吗?为什么?】
四、座谈式
  全班围成适合座谈的队形,由学生(或老师)担任主席,就某个正反面皆有理的主题(例如小学生应该穿制服。家长应该给孩子零用钱。),要求正反双方表达看法,设法说服对方,每人的发表以三十秒为原则。
PS:讲演活动进行时,老师可以点头、微笑,建立孩子的自信,活动结束后,切忌笼统的评断孩子演讲的优劣,也不要与别
人作比较,尽量让他们享受演讲的乐趣,使
孩子获得成就感。
 

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