资料阅览常用文档心得体会

魅力教师的自我塑造学习体会

发布者微信
  • 发布时间:2015-12-01 21:09:00
  • 发布者:吾爱
  • 微信号:wuaiyazhu.
  • 浏览量:
  • Tags:
  • 分享到:
  •   公告:

    

 前段时间细读了周成平主编的《魅力教师的修炼》这本书,读后让人受益匪浅。因为这本书分别是从教师的人格魅力、学识魅力、课堂教学魅力、形象魅力、语言魅力、沟通魅力、反思魅力等多方面因素,来体现教师的“魅力”,书中汇集了特级教师、优秀教师的智慧与心得体会、经验,他们的点点修炼心得如甘露滋润着每个教师的心田。这本书有太多的细节,太多的感动,太多的魅力,太多的艺术,需要我去追逐,去领会,去反思,去品悟。每一项修炼都让我受到启发和深思,它像一面镜子,照出了我自己在日常的教学和教育工作中不完善的地方,读完此书,我惊讶地发现,原来自己还有许多地方做得不够完善。每个修炼都可以成为我今后教育教学工作的指领。
书中前言中说:所谓魅力就是对人的吸引力。一个教师若有魅力,学生就喜欢多亲近,聆听其教诲,正所谓《学记》有云:“安其学而亲其师,乐其友而信其道。” 如何向魅力教师迈进呢?现在谈谈自己读完这本书的感受吧:
一、教师要以人格魅力赢得学生。
有道是“要给人以阳光,自己心中必须拥有太阳”。严,不仅是严格要求学生,更应该从自我做起。教师真正的权威,是学生对我们的道德肯定、知识折服和感情依恋。教师要做好学生的表率,真正做到"为人师表"。要求学生做到的,老师自已就必须先做到;要求学生不做的,自已带头不做。教师的身教重于言教。举个简单地例子,不许学生带零食到学校来吃,不随地乱扔垃圾,乱吐痰,并且看到校园有垃圾要主动弯腰去捡,教师自己就要做好带头作用,学生看到老师都弯腰去捡了,她们自己也会不好意思,看到垃圾就去捡,当然也就不会乱扔垃圾了。
二、教师每天要反思一下自己
叶澜说过:“一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年反思可能成为名师。”美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式:成长=经验+反思。由此可见,反思对于教师的重要性。善于思考必定受益无穷,因为思考可以化解矛盾的症结,使僵化的思维方式疏通,变得清晰,构建新的思维和理念。虽然每天我们都有许多的事情要做,但是只要每天花一点点时间去反思课堂教学中的优缺点,坚持好的方面,改正自己的不足,那么你的进步一定会很大,也会使自己的课堂教学越来越轻松,质量也会有大幅度的提高。
三、教师要努力提高自身的教学语言水平
在教学中,教师的语言表达方式和质量制约着学生的智力活动方式和效率。科学地使用教学语言,有利于信息的传递,有利于思维的启发,有利于知识的接受。
教师的语言必须具有科学性、启发性。教师在教学过程中善于联系实际,以生动的语言,易于接受的实例,把深奥的原理形象化,把抽象的结论具体化;善于应用形象的语言来激发起学生的再造想象;善于运用贴切的比喻,来引起学生丰富的联想。因为我们的数学知识来源于生活,而生活中的一些问题就需要用我们所学到的知识去解决,让孩子体会到学习数学知识的必要性。
四、教师在教学中要形成自己独特的教学风格
教师最靓丽的生命在课堂。课堂教学活动是教师的第二次创造,是教师精神生命发展的实现过程。课堂教学是一门艺术,不同的教师在课堂上会演绎出不同的感染力和艺术效果,尽管有规定的教材和相应的教学内容及要求,却没有固定的台词,课堂教学给予了教师充分的空间,可以自由驰骋,自由探索。从书上的例子可以得出要做到这点必须要求自己:设计独树一帜的个性化教学思路、寻求与众不同的个性化教学艺术、塑造别具一格的个性化教学风格、展现略高一筹的个性化教学品位。
教学的魅力与每位老师的教学功力有关,它是长期经验积累的产物。所以,我认为这样一句话是很有哲理的:失败、成功皆有收获,酸甜苦辣都有营养。只要我们重视多研究,不断地探索和总结经验,教学层次就会不断地提高,教学的魅力就会不断地增强。

相关内容