小班孝心教育活动实录——语言活动《我有一个幸福的家》

小班孝心教育活动实录——语言活动《我有一个幸福的家》
活动目标：
1、在看、听、讲中感受爸爸妈妈对自己浓浓的爱意，体验浓浓的亲情，感受家庭生活的幸福。
2、激发对爸爸妈妈的爱、对自己家的热爱。
活动准备：
1、请家长根据老师要求选择各自不同的角度，拍摄一段自己和孩子在一起的生活的场景。（内容包括；家长为孩子洗澡的场景、家长和孩子一起游戏的开心场景、家长和孩子一起外出游玩的高兴场面、家长为孩子洗衣服、家长在睡觉前为孩子讲故事等等的日常生活场景。）
2、每一个爸爸妈妈把自己想对孩子说的话录下来，并由老师把他们合成一盘磁带。
活动过程：
第一环节：观看录像——爸爸妈妈和我在一起
在这个环节中，孩子们的情绪都显得很高涨，当看到自己出现在镜头前时，都禁不住叫起来：“这是我，这是我爸爸，这是我妈妈。”当看到镜头中有趣的画面时，孩子们都会不由自主地一起开心地笑。有的孩子看到电视中别的小朋友的爸爸妈妈在给小朋友讲故事时，也会不由自主地跑上来和老师说：“老师，我爸爸妈妈也经常给我讲故事，还陪我做手工呢！”老师也及时地对孩子的话语进行肯定：“哇！你的爸爸妈妈和你一起做这么多的事情，你好幸福呀！”还有的孩子则不经意地和同伴聊起自己家中的有趣的事情。（有的说，我爸爸很厉害的，每次我走不动了就会让我坐在他的肩膀上；有的说，我妈妈很厉害会给我讲很多很多的故事……）面对孩子们都沉浸在对自己家中快乐往事的回忆中，老师耐心听着、看着。
第二环节：听录音（爸爸妈妈对自己孩子说的话）。
当孩子们听到自己的爸爸妈妈的声音从录音机中传出来时，很激动。他们一改刚才热闹的场面，都很认真地、很安静地听着爸爸妈妈对自己说的每一句话语。脸上都洋溢着幸福的笑容。看着孩子们一张张象花一样的笑脸，作为老师，我们也被他们感染着。
第三环节：谈话：为什么喜欢自己的家？
因为有了上面两个环节让孩子们得到了快乐体验，在本环节中，孩子回答得非常全面。有的说：“我喜欢自己的家，因为在家中爸爸妈妈都会陪我玩；”有的说：“我喜欢自己的家，因为爸爸妈妈总是给我烧我最爱吃的菜；”有的说：“因为我的爸爸妈妈喜欢我、爱我”……最后老师对孩子的回答进行了总结：“因为爸爸妈妈喜欢自己的宝贝、爱自己的宝贝、关心照顾自己的宝贝，经常陪伴着宝贝一起做很多很多有趣的、开心的事，让我们的小朋友都感到很快乐、很幸福，所以我们都特别喜欢自己的家。”
第四环节：说说你能为自己的爸爸妈妈做些什么？
问题一抛出，孩子们就七嘴八舌地说了起来。有的说“我要向爸爸妈妈说谢谢！有的说“我给爸爸妈妈拿拖鞋。”有的说：“我给爸爸妈妈捶捶背。”有的说：“我爬山时，要自己走，不用爸爸背……”
最后的延伸活动：请孩子们回家向爸爸妈妈说声谢谢，并为爸爸妈妈做一件事情。
（本次活动在洋溢着温馨、欢快的氛围中结束。在这次活动中，老师通过看、听、说等多感官活动，让孩子们多方位体验爸爸妈妈对自己的爱，从而激发孩子爱爸爸妈妈的情感。）