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孟子四书教案 尽责无愧

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  • 发布时间:2015-08-05 11:01:00
  • 发布者:吾爱
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《孟子》——尽责无愧
教学内容:《孟子四书》——尽责无愧。
教学目标:1、使学生了解民族国学经典文化,养成诵读习惯。
2、使学生从小受到古代经典文化的熏陶,成为禀性纯良的孩子。
3、能够有语气的诵读《尽责无愧》的文本,了解其主要意思。
教学重点:1、使学生了解民族国学经典文化,养成诵读习惯。
2、使学生从小受到古代经典文化的熏陶,成为禀性纯良的孩子。
教学难点:1、有语气的诵读韵文,读中感悟词、句的意思。
教学用具: 课件
教学过程:一、导入:这几天《三字经》你们背到那一页了?谁能说说从《三字经》中你知道了什么?
今天我们一起学习《孟子四书》中的“尽责无愧”。
二、新授:
(一)初读
1、请同学们打开《孟子四书》的30页,借助拼音朋友读三遍韵文,要把字音读准确,读好的同学请坐直看着老师。
2、检查字词读音:(出示课件)
(1)读音节、读词:
mènɡ zǐ wèi qí xuān wánɡ chén sìjìnɡ
孟子 谓 齐宣王 臣 四境
tuō qī zǐ dònɡ něi yuē bú zhì
托 妻子 冻馁 曰 不治
(2)去音节读词:
3、字词回家再读韵文,要求把字音读正确,语句读通顺。
(1)检查诵读
(二)再读
1、有语气的诵读韵文,注意停顿。
2、指导诵读,
孟 子\ 谓 齐 宣 王 曰:
“王 \之 臣 \有 托 其 妻 子\于 其友,
而 \之 楚 游 者,比\ 其 反 也,
则 \冻 馁 其 妻 子。则\ 如 之 何?”

王 曰:“弃 之。”

曰:“士 师 \不 能 治 士,则 \如 之 何?”

王 曰:“已 之。”

曰:“四 境 之 内\ 不 治,则 \如 之 何?”

王 顾 左 右 \而 言 他 。
(1)指名读韵文
(2)指导停顿,自由练读韵文
(三)分析理解:
1、有语气的诵读韵文,边读边想句子的意思,或者提出读不懂的词句。
2、理解词句:

“妻子” ——妻子和儿女。 “已” ——罢免,停止。
“比” ——等到。 “曰”——说
“反” ——回来,同“返”。 “四境”——国家。
“则” ——如果,假如。 “不治”——治理不好。
“馁” ——饥饿。 “顾”——视,看。
“弃” ——绝,断交。 “言”——话题。
“士师”——古时候掌握禁令刑狱的官名。“他”——其他方面。
“士” ——兵士,下属。

3、了解词句意思后,再读韵文,边读边思考韵文的主要意思是什么?
4、先让学生说一说,再读韵文,边读边感悟。
5、听老师介绍韵文的主要意思,听后再次边读边感悟。
6、让学生用自己喜欢的方式表达韵文的意思。
7、师范读韵文,生闭目感悟。
8、生带着自己的理解诵读韵文。
(四)说说你知道了什么?
三、小结:这节课我们师生一起诵读了孟子的《尽责无愧》,知道了这篇韵文讲述的是孟子和齐宣王之间的一段对话,实际上是孟子在给齐宣王讲治理国家的道理。
四、作业:背诵《孟子四书》——尽责无愧。
五、板书: 《孟子四书》——尽责无愧

孟子 谓 齐宣王
(讲述、告诉) (齐国的皇帝)

不能尽职 与其断交
尽责的朋友

不能尽职 罢免其职务
尽责的官员

不能尽职 不说了(为什么)
尽责的治理国家
六、课后小记:
 

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