人音版小学音乐五年级上册教案 雨花石教案

雨花石
教学目标：
1、通过学唱歌曲《雨花石》，激发学生对和平生活的热爱与珍惜。对先烈的敬仰，对祖国的爱恋。
2、感受歌曲旋律的高低起伏，学习前倚音以及音断气连的唱法。
2、通过聆听、比较等直观手法，进一步体会歌曲内涵，演唱歌曲《雨花石》。
教学重点：
深入体验作品的情感，能够表现歌曲所要表现的音乐形象
教学难点：
歌曲中前倚音以及音断气连的唱法
教学准备：
钢琴 多媒体课件
教学过程：
一、组织教学
1、听音乐进教室，师生问好
2、发声训练：
此练声为小调式，强调发声姿势及发声方法。
3、难点节奏解决：
要求：在练声音阶中加入休止符和倚音的演唱并处理到位。
二、新授歌曲
（一）、导入
师：同学们，老师今天要带你们去一个美丽的地方，让我们随镜头出发吧！ （PPT）
师：这里是南京著名的雨花台。就是在这样一处风景绝佳的地方，在上世纪四十年代国民党统治时期，却成为屠杀共产党人和革命志士的刑场，先后有近10万的革命先烈在这里牺牲。新中国成立以后，为了缅怀先烈的英灵，在雨花台修建了烈士陵园。（PPT）走近这里，首先映入我们眼帘的是这组烈士的群雕。让我们走近他们，一起瞻仰革命先烈的光辉形象。(PPT)
师：看，有戴着镣铐、蔑视敌人的工人，有横眉冷对的知识份子，有怒目圆睁的农民，有临危不惧的女干部，还有抿着嘴，咬紧牙关的小朋友和眼睛里充满着胜利希望的女学生。他们是成千上万革命烈士的代表，是他们用鲜血和生命换来我们今天的幸福。我想到一首歌，歌的名字叫〈雨花石〉，我要把它送给这些革命志士，同学们请用掌声为我鼓劲！
1、范唱
提问：这是一首情绪怎样的歌曲？
2、再听
提问：这首歌曲可以分成几个部分？你是根据什么来分的？
（二）、学唱曲调
1、学习歌曲前半部分
老师拍击每乐句的后半句节奏，请学生演唱——师生接唱——指出同头异尾的结构——师生对唱——指出倚音和休止的使用——用“lu”来演唱上半部分。
2、学习歌曲下半部分
老师拍击每个乐句的前半句节奏，请学生演唱——总结特点——
师生接唱——指出倚音和休止的使用——用“lu”来演唱上半部分。
（三）、学唱歌词
师：（出示雨花石）雨花石除了有美丽的外形，还有更深的内涵，雨花石虽小，可它身上折射出一种伟大无私的奉献精神。我们的革命先烈为了祖国和人民，不惜英勇献身，有的人可能牺牲的时候连名字都没有留下，就如同一颗颗埋在泥土中的雨花石，朴素而高尚。
1、老师播放歌曲，跟着旋律，学生有感情地朗读歌词，注意音的清晰和准确。
2、演唱歌词，注意前后情绪的对比
3、老师处理学生在模唱过程中出现的问题，学生跟钢琴演唱歌曲。
4、教师伴奏，学生全体演唱，处理休止符在歌曲中如何演唱。
提问：第一乐段在演唱时用什么样的感情来演唱？（深情）
第二乐段在演唱时用什么样的感情来演唱？(激动、激昂)
5、男、女生对唱，最后结尾齐唱——边看视频，边轻声演唱。
（四）、情感激发
1、出示江姐PPT
讲解：当时，江姐被捕后被关押在渣滓洞里，在那里，她受尽了酷刑，敌人将一根根竹签插进她的手指，要她说出地下党组织的秘密，她的十指鲜血淋漓，但是她咬着牙说：“竹签是竹子做的，但是共产党员的意志是钢铁铸成的！”……（老师读江姐的家信）
2、再唱歌曲，激发情感
三、小结
师：“我愿铺起一条五彩的路，让人们去迎接黎明迎接欢乐。”同学们，让我们记住这优美的旋律，记住雨花石美好的心愿，努力学习，好好生活，做一个像雨花石一般无私奉献的好孩子！