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各位领导、各位老师: 上午好! 今天我说课的内容是小学语文第3册的口语交际《保护有益的小动物》。下面我从教材、教法、学法、教学程序这几方面进行说课。 一、 教材分析。 这次口语交际包括三方面的内容,一是“说名称”,即说出自己知道的小动物的名称,说得越多越好;二是“讲道理”,说明所列举的小动物怎么有益;三是想办法,即设想出如何保护有益的小动物的具体方法。 整组课文围绕“环保”这一专题,“口语交际”也安排了保护动物的“说”的实践活动。通过播放各种小动物的动画课件,情境导入,激起学生说的欲望,讲的冲动,从而增强学生说话的能力和保护小动物的意识。 1、 教学目标 根据新课程标准、本次口语交际的主要意图和学生的实际,我们确定了如下的教学目标: ①知道哪些小动物对人类有益,增强保护有益小动物的意识。 |