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软件简介:
教学内容: 教科书第88~89页的例1、例2和“练一练”,练习十六的第1、2、5题 教学目标: 1、知识与技能:让学生通过分析具体情境中的实际问题,学会运用“倒过来推想”的策略寻找解决问题的思路,并能根据问题的具体情况确定合理的解题步骤。 2、过程与方法:使学生在对解决实际问题过程的不断反思中,感受“倒过来推想”的策略对于解决特定问题的价值,进一步发展分析、综合和进行简单推理的能力。 3、情感与态度:使学生进一步积累解决问题的经验,增强解决问题的策略意识,获得解决问题的成功体验,提高学好数学的信心。 教学重、难点: 重点:通过富有变化的问题素材和表达方式,引导学生体验“倒过来推想”的策略,并运用这策略解决问题。 难点:在正确运用策略的过程中感受“倒过来推想”的策略对于解决特定问题的价值。 教学准备:多媒体课件,练习纸。 教学过程: 课前谈话 师:同学都学过反义词吧,数学中也有反义词,让我们说说。加---,乘----,扩大----,减少----,借出----,向东面--- |