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[教材分析] 本节选自人教版七年级地理上册第三章 天气与气候 第一节“多变的天气”。本节为第一课时,天气与人类的生产、生活的关系这密切。因而教材从以下两个方面展开教学:首先让学生深刻理解天气极其影响,从而认识到天气预报的重要性;第二步,让学生学会看天气预报。 [学情分析] 地理对初一学生来说是一门新学科,对天气的理性认识少,学生对天气变化的知识,掌握的不是很完整、很透彻,学生的认识停留在感性认识上,考虑到学生的认知特点,我从感性材料入手,联系实际生产生活,有意识的让学生从自己所谈的现象中总结规律,初步学会一些具体的知识、基本的技能和能力,又使学生在生活中学习,在学习中成长。 [设计理念] 本次新课程改革,选择的突破口是“改变学生的学习方式”,本节课设计多种活动,让学生动眼、动手、动脑相结合,鼓励学生积极参与,改变学生被动的学习方式。培养学生自主学习与合作探究能力。让学生 |