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    		•
    名称

    人教版七年级上册地理教案 多变的天气教学设计

    第一节 “多变的天气”教学设计
     [教材分析]
    本节选自人教版七年级地理上册第三章 天气与气候 第一节“多变的天气”。本节为第一课时，天气与人类的生产、生活的关系这密切。因而教材从以下两个方面展开教学：首先让学生深刻理解天气极其影响，从而认识到天气预报的重要性；第二步，让学生学会看天气预报。
    [学情分析]
    地理对初一学生来说是一门新学科，对天气的理性认识少，学生对天气变化的知识，掌握的不是很完整、很透彻，学生的认识停留在感性认识上，考虑到学生的认知特点，我从感性材料入手，联系实际生产生活，有意识的让学生从自己所谈的现象中总结规律，初步学会一些具体的知识、基本的技能和能力，又使学生在生活中学习，在学习中成长。
    [设计理念]
    本次新课程改革，选择的突破口是“改变学生的学习方式”，本节课设计多种活动，让学生动眼、动手、动脑相结合，鼓励学生积极参与，改变学生被动的学习方式。培养学生自主学习与合作探究能力。让学生     人教版七年级上册地理教案 多变的天气教学设计下载

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