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一、说课标 4—4 列举现代史上的重要事件与人物，了解他们是如何影响当 代中国和世界面貌 4—5 综合多种因素认识中国与世界社会变迁中若干重大转折 5—4 通过叙述有关史实，展现人民群众在社会变革中的伟大作 用 6—5 在民办文明的进程中，了解鸦片战争以来中国人民的奋斗 历程，明确走社会主义道路是中国人民的历史选择。 3—1 描述社会生活中某种制度的延续和变迁 二、说教材 中国人民救国救民的探索史，其实也是对西方工业文明认识、学 习、再认识过程。 从 1840 以开始，以林则徐、魏源为代表的开明人士“师夷长技以制 夷”萌芽、再过二十年以奕忻、曾国藩、左宗棠、李鸿章为代表的洋 务派以自强与求富为口号的洋务运动，结果中日甲午战争的失败，宣 告枪炮救不了中国。于是资产阶级知识分子把目光投向了政治改革， 维新变法由此兴起，戊戌六君子以血的代价告诉中国，资本主义改良 在中国行不通，绝望的资产阶级被迫走向革命，辛亥革命推翻了清王 朝，但没有把中国推向革命的最终胜利。 深受西方自由、民主、博爱等思想观念的知识分子发现历史告诉 我们：枪炮、政治改革、革命，最终都在于人，而人最终来源于思想。 于是掀起了轰轰烈烈的思想解放运动：打倒孔家店，高举民主与科学 大旗。白话文、 《狂人日记》等以史无前列冲击着中国人民的思想桎 梏。使中国人民的思想得到了初步解放。1919 年的巴黎和会上的外 交失败，点燃了中国人民心中的怒火，五四运动由此爆发。学生、工 人等社会各阶层纷纷起来斗争，并取得了初步的胜利，把新文化运动 推向了高潮。拉开了中国新民主主义革命的序幕。中国革命的主力军 由少数的资产阶级变成了以工人阶级为 |
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