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软件简介:
课题 3.12等腰三角形的性质 课型 教学目标 知识目标 掌握等腰三角形的性质定理及推论 能力目标 掌握等腰三角形性质及推论的证明方法,并能运用性质解题 德育目标 理论来源于实践,又反作用于实践。 身心素质目标 培养主动探索知识的健康心理,适应素质教育。 重点 等腰三角形的性质及推论的发现和推理过程 性质定理及推论的运用 难点 等腰三角形“三线合一”性质的正确运用 教具 多媒体、三角板、硬纸片 学具 圆规、三角板、 教法 1.直观演示法 2.尝试指导法 教学环节 教学程序 复习提问,设疑导入 复习:三角形按边分类可以怎 么分? 让学生找生活中的实例,由电脑动画打出等腰三角形房梁架如果AB=AC,∠A=1000,那么∠B、∠C各是多少度?请同学猜想,动手画图验证你的猜想。同时给出课题。 |