软件简介： 音乐《迷人的火塘》教案
教学目标：
1、会唱切分音符和一拍内的附点音符
2、用优美抒情的情绪演唱侗族歌曲《迷人的火塘》高声部
3、了解侗族的音乐风格和民族风土人情

教学过程：
一、 板书课题，出示目标
师：今天老师带来了一首民族歌曲，你们来听一听这是哪个民族的歌曲，答案就在这首歌曲中（师演唱歌曲《迷人的火塘》）
师：是哪个民族？
生：侗族
师：很好，接下来让我们一起来看看这节课的学习目标（在课件中呈现学习目标）
师：要想达到目标，得靠大家的自学，请同学们打开课本到《迷人的火塘》。
二、 简介歌曲
1、初听歌曲
首先，请学生看歌词，耳听歌曲，听完后，说说这首歌曲是用什么样的情绪演唱的，简单地说说对侗族的民俗风情和音乐风格的了解。
2、听过歌曲后，请学生说说感受，引导学生说出歌曲的情绪（优美抒情）和侗族的民俗风情（篝火晚会、拦路酒、服饰很漂亮、能歌善舞）和音乐风格（侗族大歌、侗族无字传歌声）
三、出示自学指导1
要想唱好这首歌，我们首先要学好歌曲的节奏，请同学们读自学指导：自己打一打歌曲的节奏，5分钟后，比比谁打的最准确
四、先学（第一次）
1、出示节奏谱，学生击拍，自打节奏
2、检测学生自学的效果：齐打节奏，再抽查两名同学，从中发现问题
五、后教（第一次）
重点解决出现的疑难节奏：切分节奏X  X   X  和附点节奏，先单列出来练习，再在乐句中练习，最后整体打两遍节奏。
六、出示自学指导2
请同学们边听歌曲，边小声跟唱，就跟唱高声部，歌曲播放三遍后，比一比，谁能用优美抒情的情绪，准确又流畅地演唱歌曲。
七、先学（第二次）
学生自学歌曲，老师巡视，及时发现学生遇到的问题