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软件简介:
走进不同的家乡 第 课时 课型 综合 教学目标 知识与技能:认识地形图,初步了解如何阅读地形图。认识几个有关温度的概念。 过程与方法:通过学习了解各种因素的关系。 情感与价值观:通过对有关温度统计的认识,感受祖国的博大。 教学策略:以趣激学 教学重难点:体会祖国的博大。 媒体使用:相关资料 教 学 过 程 环节 教师行为 学生行为 设计意图 12. 导入: 请学生欣赏书中的内容。 13. 探究活动: 师问:这两页上有一幅地图,是什么地图?它与周围的几张照片有什么关系? (生自由发言) 师:什么是地形图呢?请同学们进行思考和探究,自己找出答案。 什么是地形? 地形图告诉我们什么? 地形图通过什么告诉我们? 14. 小组合作活动: 将学生分成小组,每组一张本地区地图,并且指定一个地方,思考:这个地方的地形如何、地势如何、海拔多少? 15. 全班自由讨论: 书中的地形图与周围几张照片有什么样的关系? 5.师小结 引导学生仔细观察书中的地形图 使学生感受祖国领土的辽阔 板书设计 教学反思 走进不同的家乡 地形图 地形 领土辽阔 |