软件简介： 金老师执教的此次数学活动，非常贴近幼儿的生活，幼儿在感兴趣的逛超市情境中，在轻松愉悦的氛围中，孩子们积累了很多怎样正确数数的方法，如按顺序数，按特征数，按2个2个数等。同时教师还选择了合适的有代表性的物品，如按特征数的带鱼、香蕉，按顺序数的巧克力、按2个2个数的鸡蛋、酸奶，按圆圈顺序排列的花朵，并耐心引导幼儿仔细观察，发现最快的数数方法，促进了幼儿的观察能力。在活动中教师很好地带动了同伴之间的互动，让其他孩子一起聆听同伴正确的数数方法，将别人的经验转化为自己的经验。在拓展环节中，很好地拓宽了幼儿的思维，使幼儿感受到生活中数字的作用，激发幼儿继续探索包装袋上数字的秘密。

调整意见：个人感觉中班下学期在操作记录物体的数量时，对于能力强的幼儿可以允许用数字来记录，过渡到抽象的数字。