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第1节 生物与非生物/第2节 常见的动物/第3节 常见的植物/第4节 细胞/第5节 显微镜下的各种生物/ 第6节 生物体的结构层次/第7节 生物的适应性和多样性 课题 教案1.2.1生物与非生物 课型 新课 课时 第1课时 教学 目标 1、认知领域：了解蜗牛的形态结构和生活习性以及蜗牛能对外界的刺激作反应。 2、技能领域：学会使用放大镜，能设计并做简单的实验来观察生物，学习做生物实验简单的记录方法。 3、情感领域：体会科学实验是人们获取知识，认识客观世界的重要途径；感受探究活动的乐趣和成功的喜悦。提高学生的语言表达能力和交流能力。同时在实验观察过程中培养学生实事求是的科学态度。 重点 激发学生学习科学的兴趣。对简单实验现象的观察、记录和描述。 难点 对简单实验现象的观察、记录和描述。 教学方法 直观教学与实验观察教学法相结合，引导学生学会初步的科学探究。 教学准备 教师：盛放蜗牛的解剖盘、放大镜、黄瓜、酒精、白醋30%蔗糖溶液、30%食盐溶液、电筒、镊子、蜗牛。 学生：铅笔、书本。 …… |
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