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1、教学工作的计划 (1)学生情况分析 本学期我教的班级为高一年一、二、三、四、五等五个班级,几个班级的学生给我的总体印象还不错,都比较懂事,部分学生学习很勤奋。 学生的历史学习水平。高一年的学生刚从初三升入高中,大多数人的历史水平还停留在对历史史实、历史概念的识记上,知道历史是什么,却很难说清楚历史“为什么”这样发展。因此,在理解与运用方面需要提高。 学生的学习态度。高一新生还抱着“历史开卷考”的心态来学习历史,对历史的重视程度不够。 学生的学习潜力。处于15-17年龄段的学生,思维活跃,头脑灵活,学习能力强,有自己的想法。跟初中生相比,他们稍成熟、稳重些,学习相对比较自觉。 (2)教材与教辅分析 高一上学期历史的教材为岳麓版历史必修1,主题是政治文明历程,分七个单元介绍了古今中外政治文明产生与发展的过程。该版教科书的最大特点是体例上的变化,一改以往以“通史”的形式编写,采用专题形式编写而 |