|
软件简介:
襄阳区双沟镇初级中学 常莉 各位领导、老师: 你们好! 我是双沟中学的数学教师,叫常莉,我说课的内容是“轴对称”。 下面,我从教材分析,教学方法与教材处理,教学程序及板书设计等四个方面对本课的设计进行说明。 一、教材分析 1、教材的地位及作用 本节内容是《人教版》八年级上册第十二章第一节“轴对称”第一课时。对称是数学中一个非常重要的概念,教科书中人生洛的图形入手,学习轴对称及其性质,通过图片及空间想象,归纳他们的共同特征。通过本节课的教学,主要是训练学生初步的审美能力和初步的图案设计操作技能,拓展学生的空间想象能力。 因此,这一节课无论在知识上,还是对学生观察能力的培养上,都起着十分重要的作用。 2、教学目标 知识技能: 1、理解轴对称图形,两个图形关于某直线对称的概念。 2、了解轴对称图形的对称轴,两个图形关于某直线对称的对称轴、对应点。 3、了解轴对称图形与两个图形关于某直线对称的区别和联系。 |