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· 课 题： 事件发生的可能性P.98.主体图P.99.例1及练习二十第1—3题。设计理念： 感受等可能性事件发生的等可能性，会用分数进行表示。课时教学目标： 1、认识简单的等可能性事件。2、会求简单的事件发生的概率，并用分...
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· 课 题： 教科书P111~P113以及相应的练习。设计理念： 让学生学会运用数进行编码，初步培养学生的抽象、概括能力。课时教学目标： 1、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。...
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· 人教版数学第九册第七单元教案课 题： 教科书P116~P119以及相应的练习题。设计理念： 让学生体会用字母也可以进行编码，进一步探索编码的方法，经历用字母和数字一起进行编码的过程。课时教学目标： 1、通过学生给班...
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· 课 题： 观察物体和多边形的面积。设计理念： 培养学生综合运用各种知识解决问题的能力，同时，使学生逐渐形成转化的数学思想。课时教学目标： 1、 能从观察不同的角度观察物体，并画出平面图。2、 回顾三角形、平行...
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· 数学第九册教案课题 解简易方程(练习十六一、二) 第7、8课时教学目标 1、 通过练习，使学生能正确地解简易方程。2、 通过练习，使学生能正确地列方程解答文字题。教学重点教学难点 列方程解答文字题。教学准备 教学过...
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· 第一学期五年级数学教案(2)第三课时教学内容： 小数的性质。 P34-35页例4和例5及相应的试一试和练一练，练习六1---5题。教材简析： 小数的性质是小数概念的重要内容之一。教学小数的性质，能使学生进一步理...
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· 五年级数学下册第五单元 分数混合运算 课时：8第一课时教学目标：知识目标：使学生体会分数混合运算的运算顺序和整数是一样的，会计算分数混合运算。能力目标：培养学生操作、归纳能力。情感目标：体会数学与...
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· 打电话【教学内容】人教版五年级下册数学综合应用《打电话》（P132—P133）【教学目标】1、让学生尝试在解决问题的多种方案中寻找最优方案。通过动手操作、画图、模拟等方式发现事物隐含的规律。2、合作探究，使学生...
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· 异分母分数的加、减法教学内容 小学数学第十册第110~112页的内容 课型 新授课教学目标 1、 让学生经历异分母分数加、减法的计算方法的探究过程，认识将旧知识转换成新知识是获得知识的重要途径。2、 掌握异分母分数加...
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· 数学第十册教案一 长方体和正方体三 约数和倍数四 分数的意义和性质五 分数的加法和减法五年级第十册数学期末复习计划第一单元：长方体和正方体1 、长方体和正方体的认识课题一：长方体的认识教学要求 通过观察实物...
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· 《用字母表示数》教学设计、课后反思及评析一、教学内容人教版小学数学五年级上册教科书44－46页。二、教学目标1、使学生认识用字母表示数的意义和作用。能用字母表示数。2、使学生在具体情景中感受用字母表示数的必...
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· 苏教版义务教育课程标准实验教科书五年级下册教学设计教学内容 确定位置（教科书第15页例1，练一练，练习三1-3题）教学目标 1．结合生活情境，使学生体验确定位置的重要性。2．在具体情境中，能用数对表示位置，并能...
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· 人教版第九册数学《用字母表示数》教学设计、课后反思及评析一、教学内容人教版小学数学五年级上册教科书44－46页。二、教学目标1、使学生认识用字母表示数的意义和作用。能用字母表示数。2、使学生在具体情景中感受...
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· 质数和合数教案 ——人教版五年级数学教案教学内容：人教版九年义务教育六年制小学数学第十册 P58~59页教学目标： 1、使学生理解质数、合数的意义，会判断一个数是质数还是合数。 2、培养学生观察、...
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· 人教版第十册数学前三单元教案一、长方体和正方体课题一：长方体的认识教学要求 通过观察实物和动手操作等教学活动，使学生掌握长方体的特征，形成长方体的概念，发展学生的空间观念。教学重点 长方体的特征。教学...
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· 浙教版小学六年制数学第九册第四单元—土地面积计算教案 第1课时：测定直线教学目标 ：1、使学生了解测定直线是生产、生活的实际需要，知道测定直线的一些简单工具。2、通过实践活动，掌握测定直线的方法。3、培养学...
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· 《复式条形统计图》教学设计教学目标知识目标1、认识复式条形统计图的特点，能把简单的复式条形图补充完整。2、能对统计图进行简单的分析，并根据已知数据作出合理的预测。能力目标1、通过网络学习，提高信息素养，培...
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· 一个数除以小数教学设计一、 教学理念 教师的教学方案必须建立在学生的基础之上。新课程标准指出，“数学课程不仅要虑教学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发……数学教学活...
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· 《分数乘法（一）》教学目标和要求 1、结合具体情境, ,探索并理解分数乘整数的意义；2、探索并掌握分数乘整数的计算方法,并能正确计算；3、能正确运用“先约分再计算”的方法进行计算。教学重点 1、结合具体情境, ,...
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· 九年义务教育六年制小学数学第十册教案1、数据的收集和整理课题一：数据的收集和整理（一）——方法教学要求 （1）通过观察和动手操作等教学活动，使学生初步学会收集原始数据和分类整理的方法。（2）通过有说服力的...
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