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· 北师大版九年级历史上册第四单元教案第２２课 引领时代的思考教案第２３课 构建科学殿堂的巨匠教案第24课 文学艺术的大师教案
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· 北师大版历史九年级上册第三单元教案第14课 避免革命的改革教案第15课 决定美利坚命运的内战教案第16课 武士领导的社会变革教案第17课 电气时代的来临教案第18课 叩响现代文明的大门教案第19课 缔约结盟的狂潮教案第...
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· 北师大版九年级历史上册教案 第二单元第8课 改变世界面貌的蒸汽革命教案第9课 古老印度的抗争教案第10课 “解放者”的风采教案第11课 开辟新时代的“宣言”教案第12课 “英特纳雄耐尔”一定要实现教案第13课 工业...
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· 北师大版历史九年级上册第一单元教案第1课 向人性扼杀者宣战教案第2课 探险者的梦想教案第3课 剥夺王权保留王位的革命教案第4课 为民族独立而战教案第5课 为争取“民主”“共和”而战教案第6课 拿破仑的文韬武略...
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· 新课标人教版九年级历史上册全册教案第一单元 人类文明的开端（1—3课）[知识与能力] 以教材中课文出现的基本人物、事件、时间和提示为对学生应掌握知识的要求；其他只要求一般了解。[过程与方法] 1、以多种角度...
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· 第一学习主题:史前时期的人类第一课 早期人类(阅读课文)教学目标情感态度价值观1.使学生掌握世界三大人种、世界上最早进入奴隶制社会的国家和地区、氏族组织，理解劳动创造人的科学观点。2.对学生进行劳动观教育，培...
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· 课题 俄国十月革命 课型 新授教学目标[知识与技能]二月革命；彼得格勒武装起义的爆发和胜利；人民委员会的建立；苏俄退出第一次世界大战；《土地法令》；了解俄国十月革命发生的原因、经过和历史意义。[过程与方法]分...
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· 课题 俄国十月革命 课型课时 1 教学法教学目标 1、掌握本课基础知识2、认识革命人的无私无畏的精神3、培养学生综合分析能力重点难点 1、 二月革命后出现两个政权同时并存局面的原因2、 十月革命的历史意义 教具、学...
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· 新课标人教版九年级历史（上）全册学案1．目前，大多数人类学家认为，现代人类从________ 洲南方古猿中的一支发展而来。南方古猿属于“ ”。2．人类在距今 年形成，人与动物的本质区别是 ...
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· 初三历史（上册全套）教案[人教课标]第一单元 人类文明的开端第1课 人类的形成教学目的1．知识要点人类从类人猿进化而来：“完全形成的人”；猿人和智人；人种；母系氏族；父系氏族；私有制的产生；原始社会瓦解；...
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· 第二十四课文学艺术的大师初三历史第四十九中学 孙玉晶一、 教材分析本课内容主要介绍了世界近代史上文学艺术领域的三位大师，“天才的艺术家”—文学巨匠托尔斯泰，“用生命作画的人”—画家凡•高和“乐...
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· 《引领时代的思考》教学设计大连中山实验学校 夏青所属学科或领域：历史 适于的学段/年级：（九年级）一、教材分析本课的来源于北师大出版社九年级历史上册 世界近代史是资本主义制度产生、确立和发展的历史，这...
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· 第24课 文学艺术的大师（表格式教案）教学目标 知识与能力 1、知道19世纪俄国著名作家托尔斯泰创作了许多长篇小说，其中最著名的有《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》和《复活》，了解他对人物的心理刻画技巧...
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· 第21课 追《根》溯“园” ——走进美国黑奴的生存空间 教材内容： 黑人奴隶制度是近代美国历史上最残酷、最野蛮、最落后的剥削制度，反映了美国的种族歧视，以及黑人在美国的悲惨地位。通过...
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· 第22课 引领时代的思考教学目标：知识与能力：了解伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭的思想主张。培养综合概括能力。培养从教材中获取有效信息的能力。过程与方法：通过比较文艺复兴和启蒙运动的异同点，学会比较历史现象的方...
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· 《构建科学殿堂的巨匠》教学设计大连市中山区实验学校 夏青所属学科或领域：（历史） 适于的学段/年级：（九年级）一、教材分析本课来源于北师大版九年级历史上册世界近代史是资本主义制度产生、确立和发展的历史，...
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· 九年级历史上册第四单元（北师大版）第24课《文学艺术的大师》教学设计 吴素华课程分析本课内容主要介绍了世界近代史上文学艺术领域的三位大师：“天才的艺术家”——文学巨匠列夫&...
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· 第25课 弹《命运》论《英雄》————贝多芬作品弹奏与赏析大连市实验中学 高云凤所属学科：历史使用年级：九年级一、 教材分析本课属于世界文化史部分，它是对第五、六课法国大革命历史和第二十四课文学艺术大师贝多...
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· 第14课 难忘九一八教案余福生一、课程标准：简述“九一八事变”的史实，知道九一八事变后中国开始了局部抗战；了解西安事变的概况，认识西安事变和平解决的历史作用二、教学前期分析（1）、教材分析：本课是中国历...
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· 第1课 人类的形成教学目的1．知识要点人类从类人猿进化而来：“完全形成的人”；猿人和智人；人种；母系氏族；父系氏族；私有制的产生；原始社会瓦解；国家产生。2．能力要求；（1）在教帅的帮助下，要求正确认识到...
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· 第1课为什么要学习世界历史第2课大河流域的亚非古国（一）第3课大河流域的亚非古国（二）第4课古代亚非文化第5课古代希腊第6课称霸地中海的国家--古代罗马第7课古典文化的高峰第8课欧洲早期封建国家第9课阿拉伯帝国第...
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· 北师大版九年级历史下册1-11课教案第l课 俄国向何处去 第2课 苏联的崛起 第3课 国际新秩序的建立 第4课 “大萧条”与“新政” 第5课 追忆列宁——学习与探究之一第6课 邪恶的轴心 第7课 疯狂的战车 第8...
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· 教学活动标题：第10课 “冷战”与“热战”所属学科或领域：历史适于的学段/年级：九年级下册一、教材分析：本课选自北京师范大学出版社初中历史教材九年级下册。本单元主题是两级下的竞争。重点：杜鲁门主义， 认识霸...
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· 第一单元 人类文明的开端教案 第1课 人类的形成 第2课 大河流域 第3课 西方文明之源 第一单元 人类文明的开端第1课 人类的形成教学目标基础知识 了 解 人类的出现、氏族社会的产生 掌 ...
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