· 《Fruit》教学反思感受最深的教材处理介绍或教学片断摘录：用带领学生去Fruit Garden 游览的方法展开教学。老师出示Fruit Garden的横幅，仿佛美丽的果园，美味的水果已经展现在学生的眼前。一辆写有“**小学三号车”...

· （五年级）PEP BOOK5 My new room教学反思一感受最深的教材处理介绍或教学片段摘录A guessing gameT: I have a nice new room. It’s very nice. I like it very much. What’s in my room? Can you guess?S1: I thi...

· 一年级英语教学反思 ：My body感受最深的教材处理介绍或教学片断摘录：在本节课中，老师扮演童话中的怪物，用一个夸张的面具介绍Monster的五官，并呈现Look，this is my…。在此基础上又巧妙地用了一个没有五官的Mon...

· Oxford English Book 2A Unit 8 clothes (Let’s learn)反思1. 目标反思本课时重点教学词汇虽然只有4个，但这4个单词的发音都比较难，学生模仿起来有一定的困难。在教授新单词时我特别注意分解语音教学，比...

· 二年级英语教学反思 二年级是学生开始真正英语学习的初始阶段，在英语中有这么一句谚语：well begun is half done .(良好的开端是成功的一半）因此，我始终让学生在宽松，庄重，和谐的学习氛围中进...

· 课后反思今天第三节课，我是一年级的英语课。我讲的是Unit 3 At school的第六课时，通过校长和主人的评课，自己进行了认真地反思。 1、良好的开始。在课的开始，我由一首欢快的歌曲和歌谣进入课堂的学习。良好的开...

· 适当地运用教具——小学英语案例分析与教学反思在学习问名字这节课时，我为每位学生准备了一个英文名字的胸卡，教师指着自己的胸卡说：“My name is Daisy .”示范性地告诉学生自己的名字，接着教师又使用一年级配...

· 课题：Oxford English 牛津英语Book 1AModule 2 Unit 2 my family教学反思一年级的牛津教材对学生提出了听、说、读、认的要求。Module2 Unit2My family一单元里就要求学生认读单词:father, mother, brother, sister,...

· 一年级英语第1册Unit 9 Colours反思心理学的研究表明：烦恼、紧张、害怕、反感、抑郁等消极情绪会抑制智力活动。而心境愉快、心平气和、自信乐观等积极情绪能强化智力活动。在这节课中，我通过多种方式，多种途径，诱...

· 一年级英语教学反思一年级的学生大都在六七岁之间。他们感觉的情绪性和无意性很明显，对自己感兴趣的知识能记得很牢，反之，则很快忘却。他们的有意注意的持续时间短，常常对学习过程、学习的外部活动和学习的形式感...