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· 沪科版八年级物理说课稿 “科学探究:摩擦力”艾伦一、教材的特点这是一节科学探究课，教材以探究滑动摩擦力与哪些因素有关为主线，安排了学生猜想、设计实验、实验探究、合作交流等教学过程，让学生经历探讨滑动摩擦...
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· 《浮力》 说课侯玉英我今天说课的内容是初级中学物理第一册（实验版）第四章第一节 浮力（P176～P178），下面，我将从教材、学生分析、教学方法、教学工具、教学程序五方面对本课的设计进行说明。 一、说教材 1...
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· 《9.4 电磁铁》说课 我说课的内容是初中物理八年级下册第九章第四节——电磁铁一、教材分析这一章主要讲述磁现象、电流的磁场、电磁铁及其应用、电动机、电磁感应及其应用。教材从生活常见的磁现象出发...
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· 《第七章第三节测量小灯泡的电阻》-----说课材料 一. 教材的地位与应用测量小灯泡的电阻是初中物理电学知识中重要的实验内容,是欧姆定律的应用和测量小灯泡功率的基础,为以后学习焦耳...
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· 沪科版八年级物理 《空气的力量》说课稿空气的力量”说课稿一、教材分析 本节课是沪科版九年义务教育八年级物理八章第三节的内容，这节课是在学生掌握了压强的概念、压强的公式和单位、液体压强的特点和规律以及液...
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· “空气的力量”说课稿一、教材分析 本节课是沪科版九年义务教育八年级物理八章第三节的内容，这节课是在学生掌握了压强的概念、压强的公式和单位、液体压强的特点和规律以及液体内部压强的公式之后，学习的又一压...
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· “动能与势能”说课一、说教材（一）教材的地位和作用“动能与势能”是沪科版八年级物理第八章第六节“合理利用机械能”中的一部分内容，主要是介绍能量、动能和势能以及机械能的初步概念，重点是通过实验探究决定动...
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· 《光的折射定律》说课稿 学生对于自然界中神奇的光现象有着非常浓厚的兴趣和探索动机，并且学生在初中已经接触到了光的折射现象，因此在本节课的学习中有着良好的心理基础和知识基础。结合学生的这些特点和新课程...
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· 初二物理说课：《声音的发生和传播》说课教案一、教材分析本节课是声音部分第一节，同时也是这一部分的重点。“初步认识声音的产生和传播条件”是新课标明确要求的，同时回声现象也是学生们在生活中十分感兴趣的问题...
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· 八年级物理《电流表》说课一、说教材1.教学内容： 电流表。2.教材分析： 电流表是电学实验的重要仪器，学会用电流表测量电流的大小是电学中最基本的技能之一，因而本节是本章的重点，也是电学的基础。本节的内容主要...
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· １、《光的反射》说课稿 ２、《压强》说课稿 上教版九年级物理说课稿 3、《阿基米德原理》说课稿 4、《惯性》教学说课 5、《力学复习课》说课稿 6、《牛顿第一定律》说课设计 7、《杠杆》复习课说课 8、《探究凸透镜...
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· 《测定小灯泡的电功率》说课稿一、说教学目标：教学目标：1、知识与技能：加深对电功率概念的理解，巩固电流表和电压表的操作技能；2、过程与方法：根据公式P=IU设计实验并进行实验；3、情感态度和价值观：培养发现问...
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· 八年级物理说课：电功说课一、 教材分析 １、地位和作用 "电功"对于初中生来说是一个比较抽象的概念，电功公式是掌握层次之一，又是第九章的开首篇，足见这节的重要性，在力学中，物体做功必须具备两...
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· 《摩擦力》说课一、教材教学目标：1、 知识与技能：知道什么是滑动摩擦和静摩擦。 知道用弹簧测力计测量滑动摩擦力大小的方法。 能运用所学知识解决增大摩擦和减小摩擦的具体方法。2、 过程与方法：通过探究...
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· 初中物理说课：《什么是力》说课本节课选自人教版九年义务教育四年制初中物理第一册，主要内容有：力的概念、物体间力的作用是相互的、力的作用效果。一、教材分析1、 教材的地位与作用 “力”的概念是物理学的最基本...
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· 《声音的发生和传播》说课教案说课材料 各位老师大家好，我说课的课题是声音的发生和传播。下面就是我对本节课的设计。一、在新时期下，新的课程改革已经全面展开，此时一堂课是否符合新的课改精神，首先要看它的...
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· 初中物理说课稿-《力和运动》说课教案我说课内容是《九年义务教育三年制初级中学物理教材》第一册，第九章“力和运动”中第一节牛顿第一定律。教学设计理念 克服以教师为中心，使学生能积极主动参与学习活动中来，...
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· 《浮力》说课案 各位领导、各位老师：大家好！我说课的题目是8年级（下）第九章第四节《浮力》。下面就从教材分析、教学目标、设计理念、教学方法、学情分析、教学程序六个方面说说如何上这节课的。 一、教材分析...
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· 压强一节的说课 一、说教材１、教学内容：“压强”２、教材分析： “压力”和“压强”是初中物理两个重要的概念，是在学习质量的概念、密度的概念、力的概念及力和运动状态的变化规律的基础上进行的。压强的概念贯...
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· 一、 说教材《速度和平均速度》是九义教材七年级上册的教学内容。1、 说学情分析在学习这部分内容之前，学生已经掌握了乘除法各部分间的关系，具备了除数是两位数除法的计算能力，能独立解答求每分钟行多少米的应...
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