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· 第17课 《内战烽火》说课教案——汉沽八中 唐霞一,教材的地位和作用《内战烽火》是《中国历史》八年级上册第五单元第17课的内容.它和下一节课《战略大决战》都属于人民解放战争时期,本节课介绍了抗战胜利后中国共产党...
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· 人教版八年级历史《烽火内战》说课幻灯
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· 川教版八年级历史说课课件 洋务运动说课.ppt
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· 《鸦片战争》说课稿一、 教材分析1、 本课是初中社会第四册第十七章《鸦片战争》第二课时，这一课主要阐述了中国沦为半殖民地半封建社会的始况。这是中国历史的转折点。因而了解并掌握本课，有助于把握对中国近代史基...
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· 说课讲稿式教学设计《红军长征》 一、 教材位置与主要内容本课是《中国历史》川教版教材八年级上册的第三学习主题新民主主义革命的兴起的最后一课。主要介绍了红军由于第五次“反围剿”的失败导致红军战略转移的情况...
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· 《帝国新政》说课稿 本课选自人教版《历史与社会》八年级上册第四单元第二课第三目。 通过对历史人物唐太宗及其新政措施的介绍，向学生展示中国古代历史上最为强盛的朝代——大唐盛世的原因，认清现实对历史的继承与...
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· 八年级《甲午中日战争》说课稿一、学生分析 1、初二年段是课改的年段，学生的知识面较广，个性普遍突出。因此，在课堂上，应当顺应学生的特点，激发学生的积极性，让学生主动学习。对学生的积极思维给予充分肯定...
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· 《新的一大统》说课稿说课程序：说教材、说教法、说学法、说教学程序、说板书设计五步程序。一、 说教材：1、教材简析：《新的大一统》是八年级上第四单元第二节《汉唐盛世》中的第一目。汉朝是中国历史上最为繁荣强...
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· 《侵略与反抗》说课稿我说课的内容是《侵略与反抗》，选自九年义务教育三年制初级中学教科书八年级历史上册活动课，下面我分八个部分谈谈自己对本节课的理解和设计。 一、教学理念 在教学中教师要给学生创设宽松愉悦...
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· 《“大跃进”和人民公社化运动》说课稿一、说教材 1、教材地位新中国历史分为几个大的历史阶段：建国——巩固政权——社会主义制度建立——探索时期——徘徊时期——历史新时期本课是1956 年三大改造完成社会主义制度...
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· 川教版初二历史说课：《红军长征》一、 教材位置与主要内容本课是《中国历史》川教版教材八年级上册的第三学习主题新民主主义革命的兴起的最后一课。主要介绍了红军由于第五次“反围剿”的失败导致红军战略转移的情况...
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· 初二历史说课:《鸦片战争》说课教案一、教材分析1、教材的地位（1）、《鸦片战争》是八年级下册第一单元“晚清的危机与变革”中的第一课，这一单元主要涉及了鸦片战争、太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、义和团运动...
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· 《“中华民族到了最危险的时候”》说课稿 ——北师大版历史八年级说课稿今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书北师大版历史八年级（上）第四单元《伟大的抗日战争》第一节的内容《“中华民族到了...
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· 说课：《甲午中日战争》 ——北师大版八年级历史说课稿各位评委：大家好！ 今天，我说课的题目是义务教育课程标准实验教材北师大版初中历史八年级上册第三课《甲午中日战争》。下面，我将从教材分析，学情...
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· 《丝绸之路与大运河》说课稿一、 教材分析：1、教材内容《丝绸之路与大运河》是八年级第四单元第二课最后一部分内容，本课内容体现了世界文明的空间联系，选取了汉唐时期最具代表性的两个史实，凸显这一时期东西方经...
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· “百家争鸣”说课稿课程标准：4-2列举古代历史上的重要事件与人物，说出它（他）们在不同区域和特定时期的突出作用。一、教材分析1、教材的地位和作用本课是八年级上册第四单元“农耕文明时代（下）——绵延不绝的中...
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· 《中国共产党的诞生》说课稿第一部分：说教材（一）说教材的地位和作用中国共产党的诞生是近代中国历史发展的必然结果。它是马列主义同中国工人运动相结合的产物，是在俄国十月革命和我国五四运动的影响下，在列宁领...
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· 建设之路的探索说课稿老师们好！我今天说课的内容是初二历史下册“建设之路的探索”。下面我就这一课,说说我的教学设计方案。 首先我分析一下教材一、说教材分析1、本课在教材和教学中的地位本课是1956 年三大改造完...
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· 第十五课 理性之光 说课稿一、教材分析1、课程标准：简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。2、教材所处地位及作用：本节具有承上启下的地位和作用。前承古希腊先...
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